(aan elkaar) uitleggen waarom bouwwerkjes wel of juist
niet goed zijn. Of maak zelf een fout en laat die zoeken.
Als kinderen dit snappen, speel dan het spel eerst even
zonder tempo en daarna op tempo. Zorg dat ze altijd
elkaar controleren. Een fout is snel gemaakt en het
leereffect is zo veel groter.
Laat kinderen eventueel bij het oplossen naast elkaar
zitten, zodat ze er geen last van hebben dat ze het
opdrachtkaartje op z'n kop zien, waardoor links en
rechts zijn omgekeerd. Ook bij het elkaar controleren
kan het lastig zijn. Het elkaar controleren is zo ook
makkelijker dan tegenover elkaar zitten en rekening
moeten houden met links-rechts.
Peilen, stimuleren, leren
Met dit spel kunt u nagaan in hoeverre de kinderen een
afbeelding in het platte vlak kunnen nabouwen waarbij ze
letten op richting (horizontaal/verticaal), kleur en volgorde.
Met de volgende vragen/interventies kunt u een kind
aanzetten tot leren, redeneren en reflecteren. Ze helpen u
ook een beeld te krijgen van wat het kind kan, weet en
begrijpt en hoe hij redeneert:
Laat de kinderen af en toe uitleggen waarom een
oplossing al dan niet goed is. Vaak maken ze door de
haast een fout, maar als ze beter kijken begrijpen ze
het wel. Laat hierbij ook de begrippen 'naast', 'op',
'onder', 'boven, 'voor', 'achter' gebruiken en ga na of ze
die begrijpen en correct kunnen toepassen.
Maak zelf eens een fout of laat kinderen expres een
fout maken: kan de ander zien wat fout is?
Laat kinderen ook reflecteren op wat ze doen of gedaan
hebben: waar let je op als je het heel snel wil doen?
Wat kun je goed en wat gaat snel fout bij jou? Kun je
iemand die het spel net heeft geleerd, een slimme tip
geven?
Als extra kunt u de kinderen zelf opdrachtkaarten laken
maken die later ook in het spel gebruikt kunnen worden:
waar let je op? Wanneer is het moeilijker? Er is ook een
uitbreiding op Speed Cups, Speed Cups 2. Hierin
worden de cups ook voor en achter elkaar gezet, en
niet alleen in stapels of een rijtje. Een goede uitdaging
voor kinderen die Speed Cups makkelijk kunnen
spelen.
Stimuleren van executieve vaardigheden
Speed Cups is een spel waarbij een groot beroep wordt
gedaan op de reacties en emoties van een kind (RI en
ER). Een eerste impuls moet soms onderdrukt worden
(ER) omdat het wellicht een 'negatief' effect kan hebben,
namelijk een fout. Een kind gaat zich vervolgens
realiseren dat het 'maar een spelletje is'. Terwijl het spel
vraagt om een snelle reactie, moet het reageren wel op
de correct gebeuren (RI): de cups moeten wel goed
neergezet zijn voor je op de bel slaat. Als een kind beseft
dat hij langzamer is dan de ander, zou hij kunnen
overwegen of er misschien een handiger aanpak is: bij
Speedcups bijvoorbeeld, als je 'gewoon maar steeds
probeert' duurt het langer dan als je bijvoorbeeld van voor
naar achter werkt of van boven naar beneden (FLX).
Doordat dit een klein en niet complex spel is kunt u
hiermee ook heel goed de concentratieboog van kinderen
laten oefenen (VA).
