Bedienungsanleitung Acoustica Mixcraft-6 (Seite 15 von 198) (Englisch)

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SCHOOL ENVIRONMENTS FOR A MUSIC LAB

The layout and construction of a music lab depends on either classroom size or on access to a

computer lab. With these speciﬁc restrictions in mind, three common setups of a music lab in a

school environment will handle most situations. For educators whose only option is to transform

their home classroom into a music lab, the “1 Teacher, 1 Computer, 1 Projector” layout works

well. Educators, however, who have access to a computer lab, will make set-up choices based

on whether the lab is for music exclusively or is a shared, general use facility.

In this setup, a designated PC is used

to run Mixcraft. An audio/computer

interface is connected to the PC through

USB or ﬁrewire protocols and acts as a

liaison for MIDI instruments, electronic

instruments, and microphones.

Situated at the front of the classroom

is a projector and projector screen

that shows the main PC’s screen to

students. Alongside the screen are

two monitor speakers that play back

audio from the Mixcraft session.

REQUIRED

MATERIALS

• PC Computer

• Mixcraft

• Projector

(Projection Screen)

• Computer Speakers

RECOMMENDED

MATERIALS

• Audio/Computer

Interface

• MIDI Controller

• Monitor Speakers

• USB Microphone

• Interactive

White Board

SINGLE CLASSROOM

SETUPS

• 1 Teacher

• 1 Computer

• 1 Projector

When an educator

does not have access

to a computer lab

or extra classroom,

the basic setup of a

computer, projector,

and monitor speakers

will be sufficient to

create an in-house

music lab.

Discussion: Depending on the layout of the classroom, it is important to keep in mind how

students will engage with lesson plans and Mixcraft. For instance, students should be able to see

the educator’s computer screen clearly: coupling a main computer with a projector and projection

screen will allow a classroom of students to follow a handout or lesson plan easily. This approach

might also be effective in familiarizing students with the basics of audio software, running simple

lesson plans, or orchestrating class-sized projects. One drawback of such a setup, however, is

that only one student or teacher at a time will be able to use Mixcraft. Nevertheless, for class-

sized lesson plans where the educator oversees the use of audio hardware with Mixcraft for such

projects as Rap Improvisation or STOMP, this arrangement is ideal.

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Acoustica Mixcraft-6 Seite 15

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