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tira du niveau maximum.
En appuyant à nouveau sur la touche -
mage/arrêt de la
secondes, la veilleuse s’éteint, qu’elle soit en
de fonctionner à intensité minimum et xe ou
bien en modalité “veilleuse à intensité variable”
Lorsque l’unité enfant (avec fonction principale
d’émetteur) est alimenté grâce à des piles alca-
lines, par souci d’économie énergétique la v-
leuse s’éteint automatiquement au bout de 5
minutes si elle fonctionne à intensité minimum et
xe, et
si elle fonctionne en modalité “veilleuse à inten-
sité variable”.
Si l’unité enfant (avec fonction principale -
teur) est alimenté grâce à l’adaptateur secteur (1),
la veilleuse reste allumée
lité, jusqu’à ce que la
nouveau pendant 3 secondes.
La veilleuse peut être activ
l’unité enfant est éteinte.
2.
· L
connexion (5) fournit 3 informations différ
- Indication d’appareil et connexion cor-
recte avec l’unité parent : l’indication lumineuse
(5) s’éclaire en vert
- ou
avec l’unité parent pendant le fonctionnement :
l’indication lumineuse (5) s’éclaire en vert et com-
mence à clignoter.
Dès que la connexion avec l’unité parent est réta-
blie, l’indication lumineuse (5) s’éclaire en vert
façon xe.
NOTE : à l’allumage, l’unité enfant effectue la
recherche
parent, par conséquent l’indication lumineuse
(5) clignote ce
soit établie.
-Indication d’unité éteinte : l’indication lumineuse
(5) est éteinte.
· L
fournit 2 informations différentes :
-Indication piles alcalines presque déchargées :
l’indication lumineuse (6) s’éclaire en rouge et
commence à clignoter.
-Indication piles alcalines chargées ou
ment à l’aide de l’
l’indication lumineuse (6) est éteinte.
2.2 Unité parent (av
récepteur)
2.2.
Alimentation à l’aide
ions de lithium 3,7V 800mAh (13) fournies
grâce à l’adaptateur secteur 100-240V~ 50/60Hz
/6V 500mA.
A des piles rechar-
geables doit être uniquement effectué à l’
l’adaptateur secteur (1) fourni et peut êtr
avec l’unité parent allumée ou éteinte.
En cas d’alimentation avec un adaptateur secteur
(1) ou de rechargement des piles rechargeables
aux ions de lithium :
- insérer la broche de l’
le connecteur d’alimentation (12) prévu à cet effet
situé sur le côté de l’appareil,
- vérifier que la tension de l’installation électrique
correspond à celle qui est indiquée sur la plaque
d’identification des adaptateurs indiqués précé-
demment.
- insérer la fiche
prise de courant facilement accessible.
Avertissements
- Le câble de l’adaptateur secteur (1) peut consti-
tuer un risque d’étranglement, conserver hors de
la portée des enfants.
- Inspecter périodiquement les adaptateurs sec-
teur (1), si le câble d’alimentation
en plastique présentent des signes
ment, ne pas les utiliser et s’adresser à un techni-
cien spécialisé.
- -
chés à la prise électrique quand les appareils ne
sont pas
adaptateurs secteur (1)
2.2.2 Modalités d’utilisation –
Réglage
• T
la fonction principale de r
En appuyant sur cette touche (2) pendant environ
3 secondes, l’unité parent s’allume. La pression ne
doit pas être trop pr
risque de ne pas s’allumer
En appuyant de nouveau sur la touche (2) pendant
environ 3 secondes, l’unité parent s’éteint.
Pendant l’allumage et l’
signal acoustique est émis.
• réglage v haut-parleur +
et - (3a-3b).
En pressant une fois
augmente d’un niveau. En pressant une
touche “-“ (3b), le volume
L réglage du vo-
lume. Le volume est réglé par
A chaque fois que le -
minué d’un niveau, un signal acoustique est émis.
Lorsque le
minimum, signaux acoustiques consécutifs
sont émis.
Le dispositif garde en mémoir-
lume sélectionné lors de l’utilisation précédente,
y compris après son arrêt et son redémarrage.
• Sélecteur -
tion vocale ou transmission continue.
L-
mission continue (position du sélecteur OFF)
ou en mode fonctionnement à activation v
(position du sélecteur ON). En mode fonction-
nement à activation vocale, le haut-parleur
l’unité parent (7) interrompt la repr
sons émis par l’enfant lorsque leur intensité est
au-dessous du seuil d’activation vocale préétabli
par le constructeur,
au-dessus de ce seuil.
• Portée de l’unité par
L
(10) permettant d’être porté en permanence.
2.2.3 Indications lumineuses et acoustiques de
fonctionnement
· L
connexion (5) fournit 3 informations différ
-Indication d’appareil allumé et connexion cor-
recte avec l’unité enfant : l’indication lumineuse
(5) s’éclaire en vert
-Indication de perte connexion
avec l’unité parent pendant le fonctionnement :
l’indication lumineuse (5) s’éclaire en vert,
commence à clignoter et au bout d’environ 10
secondes 2
seconde sont émis.
Dès que la connexion est rétablie, le signal acous-
tique est désactivé et l’indication lumineuse (5)
s’éclaire en vert
NOTE : à -
cherche
par conséquent l’indication lumineuse (5) clignote
en vert jusqu’à ce
-Indication d’unité éteinte : l’indication lumineuse
(5) est éteinte.
· L
batteries r
3 informations différentes :
-Indication piles rechargeables (13) presque
déchargées :
l’indication lumineuse (6) s’éclaire en rouge, com-
mence à clignoter et simultanément un signal
acoustique à la seconde est émis. Si l’
continuer à utiliser le dispositif, il est conseillé
de recharger rechargeables
lithium (13) car sinon le dispositif cessera de
tionner.
ions de lithium en branchant l’adaptateur secteur
(1) au connecteur d’alimentation et
de l’unité parent. Au
signal acoustique est désactivé.
- Indication piles rechargeables (13) en charge : au
démarrage de la recharge l’indication lumineuse
(6) s’éclaire en rouge de
Laisser les piles rechargeable se charger jusqu’à
l’extinction de l’indication lumineuse (6).
Il est -
ler les sons émis par l’enfant même pendant la
recharge des piles r
nécessaire pour obtenir la rechar
supérieur.
-Indication piles rechargeables chargées ou -
tionnement à l’aide de l’
en l’absence de piles rechar
lumineuse (6) est éteinte.
· Barre lumineuse d’indication
émis par l’enfant (4) :
elle s’illumine progressivement
côtés en indiquant 3
capté par le micro (7) de l’unité enfant (avec
tion principale d’émetteur)
Elle permet au par contrôler le son émis
par l’enfant, y compris quand le
parleur de l’unité parent (7) est
: la Led centrale s’éclaire si les
sons émis par l’enfant sont d’une intensité rela-
tivement basse.
: 3 Leds s’éclairent si les sons
émis par l’enfant sont d’une intensité moyenne
: 5 Leds s’éclairent si les sons
émis par l’enfant sont d’une intensité relative-
ment haute.
Attention !
Après l’allumage de l’unité par-
tion principale de récepteur) vérifier toujours
