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des K indes in Ber ührung kommen .
• V ergewisser n Sie sich , dass auch
andere B enut zer über die richtige
F unk tion des Spor t wagens K enn tnis
habe n.
• Da s Pr odukt da r f nu r von ei nem Er-
wachsen en z usammeng ebaut wer-
den.
• Di es es Pr odu k t da r f au ss c hl ieß lic h
von Er wachsenen b enut z t werden .
• U m e i n e E r d r o s s e l u n g s g e f a h r z u v e r-
me ide n, de m Kin d k ei ne Gegen stän-
de m it K ord eln g ebe n oder di ese in
se in e Nä he lege n.
• Benutzen Sie den Spor t wagen nich t
au f T r eppen od er R ol ltr eppen : Si e
könnt en unvorhergeseh ener We ise
die Kontrolle darüb er verlieren.
• Ac ht en S ie a uf ei nze lne S tu fe n oder
B or ds te ink ante n .
• F all s der Spor t wagen länger in der
Son ne stan d, v er ge wi sse rn Si e si ch
bitt e, be vo r Sie I hr Kin d in d en S por t -
wag en s etze n, da ss k ei n T ei l übe r -
hi t z t ist. Wi rd d as P rod ukt der Son ne
au sgesetz t, kann dies F arbve rände-
rung en b ei Materialien un d Stoffen
verurs achen .
• V erme iden S ie de n Kon takt des
Spor t wagens mit Salz wass er , dami t
sich kein Ros t bild et.
• Den Spo r twagen ni ch t am S tra nd
ver wend en.
• Wir d de r S port wage n nic h t verwe n-
de t, m u ss e r für Kind er unz ug än g li ch
auf b ewahr t werden .
VERZEICHNIS DER BEST ANDTEILE
• Ges tell des Sp or t wa gens
• 2 Vorderr äder
• 2 Hinterr äder
• Hintera chse
• Montageset Hint erräder (2 Un terlegsc heiben,
2 Befestigun gsklammern, 2 Abd eckungen)
• Frontbüge l / Kin der ta blet t
• Verdeck
• Ko mfor t- S et (bes teht aus Schultergurte/
Schrit tgur t-Polster)
• Aufb ewahrungs tasche
• Reg enschu t z
TIP PS FÜR D IE PF LEG E UN D WARTU NG
WARNUNG: Dies es Produ k t ben ötigt re gelmä ßige P fleg e und
War tung . Die Rei nigungs- un d War tungs arb eiten dür fen nur
von einem Erwachsen en durchgeführ t werden.
REINIGUNG
Die Stoffteile mit einem feuchten Schwamm und Neutralsei fe
reinige n. De r Bez ug des Sp or t w agens is t abzie hbar (sieh e
Kapitel „Sitzbe zug abnehmen/Sitzbezug anbringen“) . Bit te
beac hten Sie für di e Reini gung de r Stofftei le die An gab en auf
den P fleg eet iket ten. Nac hsteh end sind d ie Reini gungss ymb ol e
und ihr e en tsprechende Bedeutung aufgeführt:
Handwäsch e in kaltem Wasser
Nicht bl eichen
Nicht im T rock ner t rock nen
Nicht bügeln
Keine chemische Reini gung möglich
Die Kuns ts toff teile re gelmä ßig mit ein em feuchten Tuch reinigen .
Keine Lösungs- oder Scheuer mittel ver wenden. Die Metallteile
nach ein em eventu ellen Ko ntak t mit Wass er abtro ckn en, um
Rostbildung zu verm eiden.
WAR T U N G
Die b eweg lichen Teile soll ten, wenn not we ndig, m it troc kenem
Silikonö l ges chmier t we rden. Ko ntrollie ren Sie reg elmäßig d en
Zustan d der Rä der un d säub ern Sie d iese b it te, wenn sie s taub ig
ode r sand ig sind . Vergewisser n Sie sich, d ass alle Kuns ts toff teile,
die auf d en Met allrohre n gleiten, f rei von Sta ub, Schmut z un d
Sand si nd, um ein e Reibu ng zu ver meid en, die d as korrek te
Fun ktionieren des Kinderspor twagens beeinträcht igen kön nte .
Den Sp or t wa gen an ein em tro ckenen O r t auf b ewah ren.
ÖFFNU NG UND E RSTE MONT AGE
1 . Öff nen Si e das Ge stell de s Spor t w agens vo llkomm en (Abb.
1 A-1 B), bis Ein Klicken h örb ar ist .
2. Set zen Sie die Z apfen d er Vorderr äde r in die vorg eseh ene Sit ze
im Ges tell ein (Ab b. 2). Wiede rhol en Sie die sen Ar bei ts vorgang
für das a ndere V orderrad.
WARNUNG: Vergewisse rn Sie sic h vor dem G ebr auch, das s die
Räd er korre k t befe stig t sind, in dem Sie si e nach unten z iehe n.
3. Zum Mo ntieren je des e inzeln en Rads an d er Hintera chse
folgende Rei henfolge beach ten (s iehe Abb. 3 ):
• Rad (A)
• Unterle gschei be (B)
• Befe stig ungsk lammer (C )
• Abd eck ung (D)
Achten Sie dar auf, dass Sie die B efes tigun gskla mmer w ie ab -
gebil det ein füg en: Die g erad e Seite muss i n die Bo hrun g des
Zapfens eingesetz t wer den. Wiederholen Si e diesen Vor gang
für da s andere R ad in de rselb en Ab folg e.
4. Führen Sie di e Hintera chse mit d en mont ier ten Rä dern i n die
dafü r vorges ehen en Halter unge n am Ges tell ein, b is Sie sie
einra sten hö ren (Abb. 4).
WARNUNG: Vergewisse rn Sie sic h vor dem G ebr auch, das s die
Räd er und di e Hinterach se korre k t bef esti gt sind .
5. Für den Abs chluss der M onta ge muss di e Platt fo rm an d er Hin -
terachs e be fest igt werd en (Abb. 5A-5B) . Nach Abs chluss di eses
Vorgangs ist di e Plat t form w ie auf A bbild ung 5C inst allier t.
6. Zur Be fes tigung d es Verdeck s h ängen Si e die Kuns ts toffclips
an den G estell holm en ein. Da zu di e Bohr unge n der Clips a n
den entsprechenden Zap fen an den Holmen befestig en
(Abb. 6A- 6B). Zum Abnehm en des Verde ck s reicht es , die
Befe stig ungscli ps nach auß en zu dre hen (Ab b. 6C ).
7. S e t z e n S i e de n F r o n t b ü g e l / d a s K i n d e r t a b l e t t in i h r e n Au f n a h-
men ein , bis Sie ein K licken h örb ar ist (Ab b. 7 A). Zum Entfer nen
des F rontbüg els / K ind er tab let t s reicht es, die z wei seitlich en
T a s t e n z u d r ü c ke n u n d e s z u si c h z u z i e h e n (A b b . 7 B ) .
W A R N U N G : D e r F r o n t b ü g e l / d a s K i n d e r t a bl e t t d a r f n i c h t v e r -
w e n d e t w e r d e n , u m d a s P r o d u k t m i t d e m K i n d d a r i n a n z u h e b e n .
S I CH E R H E I T SG U R TE
D e r Sp o r t w a g e n v e r f ü g t a n d e r v o r d e r e n S i t z e i n h e i t ü b e r e i n
5 - P u nk t - R ü c k h al t e s y s t em, b e s t e h en d a u s z w e i S c h u l t er g ur t en ,
e i n e m B e c ke n g u r t u n d e i n e m S c h r i t t g u r t m i t G u r t s c h l o s s . A n
d er h i n t er en S i t z e i n h e i t v er f ü g t er h i n g e g en üb er e i n 3 - P u nk t -
R ü c k h al t e s y s t em, b e s t e h en a u s e i n em B e c k en g ur t u n d e i n em
S ch r i t t gu r t m i t G u r t s ch l o ss .
8 . P r ü f e n S i e , o b si c h d i e S c h u l t e r g u r t e i n d e r f ü r I h r K i n d i d e a l e n
H ö h e b e fi n d e n : a n d e r n f a l l s d i e H ö h e v e r s t e l l e n (A b b . 8 ) .
9 . N a c h d e m S i e d a s K i n d i n d i e v o r d e r e S i t z e i n h e i t d e s Sp o r t -
w a g e n s g e s e t z t h a b e n , d i e b e i d e n G a b e l n i n d i e S i c h e r h e i t s -
s c h n a l l e s t e c ke n (A b b . 9 A ) u n d w e n n e r f o r d e r l i c h d i e B r e i t e
d e s B e c ke n g u r t s a n d e n e x t e r n e n T a s t e n d e s G u r t s c h l o s s e s
e i n s t e l l e n . Z u m L ö s e n d e s B e c ke n g u r t e s d i e m i t t l e r e T a s t e
d r ü c ke n (A b b . 9 B ) .
1 0 . N a c h d e m S i e d a s z w e i t e K i n d i n d i e h i n t e r e S i t z e i n h e i t
g e s e t z t h a b e n , d e n B e c ke n g u r t a n d e n e x t e r n e n T a s t e n
d e s G u r t s c h l o s s e s e i n s t e l l e n (A b b . 1 0 A ) . Z u m L ö s e n d e s
B e c ke n g u r t e s d i e m i t t l e r e T a s t e d r ü c ke n (A b b . 1 0 B ) .
W A R N U N G : Z u r S i c h e r h e i t I h r e s K i n d e s m ü s s e n S i e s t e t s g l e i c h -
z e i t i g S ch r i t t gu r t , B e ck e n gu r t u n d S i ch e r h e i t s gu r t e b e nu t z e n .
W A R N U N G : N a c h A u s b a u d e r S i c h e r h e i t s g u r t e ( z . B . z u r R e i -
n i g u n g ) si c h e r s t e l l e n , d a s s d i e G u r t e w i e d e r ko r r e k t a n d e n
V er a nk er u n g s p u nk t en m o n t i er t w er d en . D i e R i n g e b efi n d en
si c h a n d e r R ü c ke n l e h n e d e s Sp o r t w a g e n s a u f d e r r e c h t e n
u n d l i n ke n S e i t e .
V ER S T EL L EN D ER R Ü C K EN L EH N E
1 1 . D i e R ü c ke n l e h n e k a n n m i t H i l f e d e s H e b e l s a u f d e r R ü c k s e i t e i n
z w e i P os i t i o n en g eb r a c h t w er d en . Z ur N e i g u n g d er R ü c k enl e h -
n e m us s d e r H e b e l n a c h o b e n g e z o g e n u n d d i e R ü c ke n l e h n e
n a c h h i n t e n g e d r ü c k t w e r d e n (A b b . 1 1 ) . Um d i e R ü c ke n l e h n e
a n z u h e b e n , m u s s de r H e b e l h i nge ge n a nge hob e n o de r d i e
R üc k e n le h n e n a c h v or n e ge d r üc k t w e r de n .
W A R N U N G : D u r c h d a s G e w i c h t d e s K i n d e s kö n n e n d i e s e V o r -
gän g e e r s c h we r t we r d e n .
H I NTE R B R E M S E N
D i e H i n t e r r ä d e r si n d m i t D o p p e l b r e m s e n a u s g e r ü s t e t , d i e
e s g e s t at t e n , m i t e i n e m e i n z i g e n P e d a l d i e B r e m s e n b e i d e r
Hi n t e r r a d - A u f hän g un g e n gl ei c h z ei t i g z u b e di e n e n .
1 2 . Um d e n Sp o r t w a g e n z u b r e m s e n , d r ü c ke n S i e e i n e n d e r
b e i d e n H e b e l n e b e n d e n H i n t e r r ä d e r n n a c h u n t e n , w i e i n
A bbi l d u ng 1 2 ge z e i g t .
1 3 . Z u r F r e i g a b e d e s B r e m s s y s t e m s d r ü c ke n S i e e i n e n d e r b e i d e n
H e b e l n e b e n d e n H i n t e r r ä d e r n n a c h o b e n , w i e i n A b b i l d u n g
1 3 g e z e i gt.
V E R D E C K
W A R N U N G : D i e B e f e s t i g u n g d e s V e r d e c k s m u s s a u f b e i d e n
S e i t e n d e s Sp o r t w a g e n s e r f o l g e n . V e r g e w i s s e r n S i e si c h , d a s s
e s ko r r e k t b l o c k i e r t i s t ( si e h e P u n k t 6 ) .
1 4 . Z u m Ö ff n e n d e s V e r d e c k s z i e h e n S i e d e n v o r d e r e n B o g e n
n a c h v o r n e (A b b . 1 4 )
1 5 . F ür e i n en gr ö ß er en S c h u t z g e g en d i e S o n n en e i n s t r a hl u n g
k a n n d i e S t o ff o b er fl ä c h e d e s V er d e c k s v er gr ö ß er t w er d en ,
i n d e m d i e L a s c h e n u n d d e r m i t t l e r e S t o ff t e i l, d i e u n t e r d e m
V e r de c k e i nge k l a pp t s i n d , a u s ge br e i t e t w e r de n ( A bb . 1 5 A - 1 5 B ) .
SCH L I E ß E N D E S S P O R T W A G E N B E Z UG S
W A R N U N G : Ac h t e n S i e b e i d e r D u r c h f ü h r u n g d i e s e s V o r g a n g s
d a r a u f , d a s s si c h d a s K i n d u n d g g f . a u c h a n d e r e K i n d e r i n a n g e -
m e s s e n e r En t f e r n u n g b e fi n d e n . V e r g e w i s s e r n S i e si c h , d a s s d a b e i
d i e b e w e g l i c h e n T e i l e d e s Sp o r t w a g e n s n i c h t m i t d e m Kö r p e r
d e s K i n d e s i n B e r ü h r u n g ko m m e n . V e r g e w i s s e r n S i e v o r d e m
S c h l i e ß e n , o b d e r Ko r b l e e r u n d d a s V e r d e c k g e s c h l o s s e n si n d .
D e r Sp o r t w a g e n v e r f ü g t ü b e r e i n S c h l i e ß s y s t e m , d a s m i t n u r
e i n er Ha n d b e d i en t w er d en k a n n .
1 6 . Z u m S c h l i e ß e n d e s Sp o r t w a g e n s d i e S c h l i e ß v o r r i c h t u n g
e r f a s s e n (A b b . 1 6 A ) , d e n S c h i e b e r “ A ” n a c h a u ß e n z i e h e n
u n d g l e i c h z e i t i g d e n H o l m a n h e b e n (A b b . 1 6 B ) .
30° C