15
A Une fois l’aileron inséré
possible de l’
tournevis ou d’autres outils.
6. Insérer les bagues en plastique de l’assise rembourrée (B)
dans les boutonnières situées le long du bord supérieur du
trotteur (g.6) et s
quées dans la position illustrée (g.7-8).
7. Le jouet électronique muni de sons et de lumières doit
être inséré dans la partie supérieure de la structure, en exer-
çant une simple pression (g.9); il ne nécessite aucun type
de xation. Les piles ne sont pas incluses ; le jouet est muni
de deux boutonnières situées sous ce dernier pour per-
mettre de le xer sur des structures di
au moyen des colliers fournis (g
A Pour prév
ment, le jouet électronique doit être xé à d’autr
tures en utilisant exclusivement les éléments inclus dans
l’
A Quand le jouet n’
structures, tenir les colliers hors de portée des enfants
pas placer le jouet sur le trotteur avec les colliers mont
A La barre de jeux doit être installée par
un adulte avant toute utilisation par l’
8. La barre de jeux (I) munie de jouets mobiles doit être ins-
tallée en insérant les croisements latéraux dans leurs loge-
ments sur la partie supér
vers le bas jusqu’
RÉGLAGE DE LA HA
A Durant les opérations de pliage et de
dépliage, s’
sécurité :
9. Pour déplier le tr
supérieure de la structure en la tirant vers le haut et en la
tenant par le bas jusqu’
dans la position souhaitée (g.4).
10. Pour r
l’
jusqu’au déclic de
poignée rotative située sous la partie supérieure de la struc-
ture et la tourner dans le sens inverse des
montre (g.13), pousser la poig
accompagner la partie supérieure jusqu’à la position sou-
haitée (g.14). Dès que l’
se bloque automatiquement. La hauteur peut être r
sur trois positions diér
A Avant de remettre l’
teur
quée dans la position illustrée dans la gure 15.
11. Pour plier le tr
sous le plan supérieur dans le sens inverse des aiguilles
d’une montre et la pousser vers le haut. Abaisser ensuite le
plan supérieur jusqu’au pliage complet (g
A Ne pas plier la trotteur lorsque l’
se trouve à l’
BARRE DE JEUX
Pour utiliser correctement la barre de jeux, à partir de la
position de repos (posée contre la partie supérieure de la
structure), il faut exécuter les opérations suivantes:
- tirer la barre de jeux vers l’
sens de la èche située à l’
la butée; saisir la barre dans la partie centrale (g.17);
- T
clic de blocage (g.18).
En revanche, pour rabattre la barr
dans sa position d’
suivantes:
- tirer la barre de jeux vers l’
le sens de la èche située à l’
jusqu’à la but
(g.19);
- T
la remettre en position de r
A Durant les opérations de réglage, éloi-
gner l’
A Ne pas déplacer ou soulever le trot-
teur en le saisissant par la barre de jeux ou par les éléments
d’activité situés sur celle-
A Ne pas s’appuyer contr
jeux.
JOUET ÉLECTRONIQUE
A V
produit et la présence d’
mages ou de mauvais fonctionnement, tenir le produit hors
de portée des enfants, ne pas l’utiliser et/ou essayer de le
réparer
NETTO
• A Nettoyer le jouet à l’aide d’un chion
doux et sec pour ne pas endommager le circuit électro-
nique.
• A
la chaleur
• A Le trotteur n
faire manger un enfant ; pour éviter d’
mages ou mauvais fonctionnements des parties élec-
triques provoqués par toute inltration de nourriture
est donc conseillé de ne pas l’utiliser pendant que l’
prend son repas
ENLÈVEMENT ET/OU REMPLACEMENT DES PILES DU
JOUET ÉLECTRONIQUE
A
•
1,5
•
un adulte.
•
du couvercle à l’aide d’un tournevis, retir
et enlever les piles usagées, introduir
en respectant la polarité comme indiqué sur le produit,
remettre le couver
•
des enfants.
•
endommagent le circuit électronique.
•
que des fuites éventuelles de liquide endommagent le
produit.
•
produit.
•
type recommandé pour le fonctionnement de ce produit.
•
NE T T O Y A GE E T ENTRE TIEN
L es opérations de nett o yage et d ’ entr etien doiv ent êtr e
e ec tuées par un adult e .
Nett o y er les tissus , les par ties en plastique , y compr is les
fr eins st oppeurs , a v ec un chi on humide .
P our le nett o yage , ne pas utiliser de solvants ou de pr oduits
abrasif s .
Essuy er les par ties en métal an de pr é v enir la f or mation
de r ouille .
C OMPOSITION ASSISE REMBOURRÉE:
Ex t ér ieur 100% poly est er , I nt ér ieur 100% polyur éthane
La v er à la main à l ’ eau fr oide
Ne pas blanchir
Ne pas sécher en machine
Ne pas r epasser
Ne pas la v er à sec
C OMPOSANT S
A) Struc tur e du tr ott eur
B) A ssise r embour r ée
C ) Ailer on r ig ide
D) 2 r oues a vant piv otant es
E) 2 r oues ar r ièr e x es
F) 6 fr eins st oppeurs
G) J ouet élec tr onique
H) C olliers de xation assise r embour r ée
I) Bar r e de jeux
PREMIER ASSEMBL A GE DU TR O T TEUR
1. R et our ner la struc tur e ( A) du tr ott eur . F ix er les r oues
a vant (D) dans leurs logements comme indiqué dans la -
gur e 1. S ’ assur er que la che ville des r oues a att eint la but ée .
2. F ix er les r oues ar r ièr e (E) dans leurs logements comme
indiqué dans la gur e 2. S ’ assur er que la che ville a att eint
la but ée : on ent endra un déclic et la br oche d ’ enclenche -
ment apparaîtra dans le tr ou .
3. F ix er t ous les fr eins st oppeurs (F) dans leurs logements
comme indiqué dans la gur e 3. S ’ assur er que les che villes
de t ous les fr eins st oppeurs ont att eint la but ée .
4. P lacer le tr ott eur en position d ’utilisation en faisant adhé -
r er les r oues au sol (plat et hor iz ontal) ; soule v er lent ement
la par tie supér ieur e de la struc tur e comme indiqué dans la
gur e 4, en la tirant v ers le haut jusqu ’ au déclic de blocage
de la struc tur e dans la position souhait ée .
A VERTISSEMENT : A vant d ’ installer l ’ enfant dans le tr ot -
t eur , s ’ assur er que la poig née r otativ e située sous la par tie
supér ieur e de la struc tur e est cor r ec t ement engagée : un
déclic indiquera que le blocage a eu lieu (g .4a). P ousser
ensuit e la struc tur e v ers le bas pour s ’ assur er qu ’ elle est cor -
r ec t ement engagée .
5. I nsér er les languett es a vant de l ’ ailer on r ig ide ( C ) dans les
f ent es pr é vues à cet e et situées dans la par tie supér ieur e
de la struc tur e ( A) et pousser v ers le bas la par tie ar r ièr e
jusqu ’ au déclic de blocage (g .5).
