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10 CroozerKid-D-5/13
Erste Montage und Aufbau des Croozer Kid
7. Prüfe, ob beide Aufbauverriegelungen wirklich ge-
schlossen sind. Das Sitzgestell darf bei Druck nicht
nachgeben.
Beim Fahren mit nicht korrekt eingerasteten Aufbauver-
riegelungen könnte der Croozer Kid ungewollt zusam-
menklappen, was zu schweren Verletzungen des Kindes
führen kann! Außerdem könnte der Croozer Kid beim
Fahren außer Kontrolle geraten, was zu Unfällen mit
lebensgefährlichen Verletzungen führen kann.
Stoßfänger, Reektoren und Bremsschuhe
montieren
Aufgrund einer festgelegten Verpackungsgröße wird der
Croozer Kid ohne montierten Stoßfänger, ohne montierte
Bremsschuhe und ohne montierte Frontreektoren gelie-
fert. Diese Teile liegen der Verpackung bei und müssen
fachgerecht montiert werden.
Lieferzustand und -umfang
Im Karton benden sich neben dem Croozer Kid folgende
Teile:
Stoßfänger (1)
eine Packung mit:
zwei kurzen Innensechskantschrauben 1/4“ mit Unter-
legscheiben und selbstsichernden Muttern (2),
zwei langen Innensechskantschrauben 1/4“ mit
Gummi-Unterlegscheiben (3), zwei Frontreektoren (5)
mit Schrauben (4) und zwei Achskupplungen (7), die an
Zugfahrräder montiert werden.
Eine Packung mit zwei unterschiedlichen Brems-
schuhen (6) für die linke und rechte Seite und zwei
Innensechskantschrauben 1/4“ mit selbstsichernden
Muttern (8).
Zur Montage sind ein Gabelschlüssel der Schlüsselweite
11 mm (7/16“), ein Schraubendreher mit Kreuzschlitz und
ein Innensechskantschlüssel der Schlüsselweite 4 mm
(5/32“) nötig.
Frontreektoren montieren
1. Halte einen der Reektoren (5) so an die Halterung
am Stoßfänger, dass der Zapfen (9) im Reektor in die
untere Bohrung passt.
2. Stecke eine Schraube (4) durch die obere Bohrung
in der Halterung und schraube den Reektor (5) mit
einem Schraubendreher mit Kreuzschlitz (8) fest.
3. Schraube den zweiten Frontreektor auf die gleiche
Weise an die andere Halterung am Stoßfänger.
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Croozer Kid 2013 Bedienungsanleitung - Englisch - 48 seiten

Croozer Kid 2013 Bedienungsanleitung - Holländisch - 48 seiten


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