SKIP -
• Změna první stopy v režimu zastaveno. Přeskočení na poslední stoupu, je-li na první stopě.
• Přeskočit na předcházející stopu během Normálního přehrávání.
Přeskočení na poslední stoupu, je-li na první stopě.
• Když je tlačítko zmáčknuto déle než 0,5 sec., posune se rychle dozadu.
• Přeskočí na předchozí stopu v naprogramovaném přehrávání.
Návrat na první naprogramovanou stopu.
FOLDER
• Když je systém v režimu STOP: MP3 přeskočí na další soubor, s vyšším pořadovým číslem a displej zobrazí
pořadové číslo.
• Když je systém v režimu PLAY: MP3 přeskočí na další soubor, s vyšším pořadovým číslem.
Začne hrát první stopu souboru a displej zobrazí soubor a stopu jež jsou přehrávány.
Zmáčkněte tlačítko jednou. Číslo současného souboru bude 3 sec. blikat.
Zmáčkněte tlačítko znovu. Další soubor.
FOLDER
• Když je systém v režimu STOP:
MP3 přeskočí na další soubor s nižším pořadovým číslem a displej zobrazí pořadové číslo.
• Když je systém v režimu PLAY: MP3 přeskočí na další soubor s nižším pořadovým číslem
Začne hrát první stopu souboru a displej zobrazí soubor a stopu jež jsou přehrávány.
Zmáčkněte tlačítko jednou. Číslo současného souboru bude 3 sec. blikat.
Zmáčkněte tlačítko znovu. Další soubor.
+/= BASS
• Zmáčkněte tlačítko +/ - BASS a vyberte zesílení basů.
FUNKCE KAZETY
Vyberte z funkcí kazety
RECORD/PLAY TLAČÍTKA NA DESCE
• RECORD: začít nahrávat
• PLAY: začít přehrávat kazetu.
• REWIND: rychle přemotat zpět kazetu.
• F.FWD: rychle přemotat dopředu kazetu.
• STOP/EJ: zastavit a vysunout kazetu.
• PAUSE: přerušit přehrávání nebo nahrávání.
KAZETOVÁ ČÁST
Před zacházením s kazetovou části se ujistěte, že je nastaveno na režim Kazeta.
PŘEHRÁVÁNÍ
• Nastavte volič Function do režimu Tape.
• Zmáčkněte tlačítko Eject k otevření dvířek.
• Vložte kazetu stranou. která má být přehrávána směren ven.
• Zvřete dvířka.
• Zmáčkněte Play tlačítko k zahájení přehrávání.
• Přehrávání skončí, když se kazeta dostane na konec.
• Zmáčkněte tlačítko Stop, jestliže chcete ukončit přehrávání dříve, než se kazeta dostane na konec.
098.
