2-4 Jugadores edad 7-107
Obtener tantos puntos como sea posible, colocando fichas que conecten entre si en el tablero y
continuar la línea que se va creando.
81 fichas, 1 bolsa, 4 soportes fichas, 1 tablero, 1 bloc de puntuación e instrucciones.
Cada ficha muestra líneas sinuosas que han de ser conectadas con las líneas de otras fichas
cuando estas se ponen juntas en el tablero. Las fichas tienen valores diferentes, del 1 al 8.
El tablero se coloca en el centro de la mesa. Cada jugador toma un soporte. Las fichas se guar-
dan en la bolsa.
Sin mirar, cada jugador toma de la bolsa 5 fichas y las coloca en su soporte.
Se saca, sin mirar, una ficha de la bolsa y se coloca en la casilla central con el número en la
misma posición de lectura del tablero (las fichas están diseñadas de modo que solo pueden ser
colocadas en el tablero en su posición correcta). El jugador más joven comienza. Este jugador,
y los siguientes continuando en el sentido de las agujas del reloj, intentará colocar hasta un
máximo de tres fichas, conectando las fichas con otras que ya estén en el tablero. Al final de cada
turno se anota la puntuación obtenida.
1. Las fichas han de colocarse tocando al menos una de las fichas que ya esté en el tablero,
conectando al menos una línea y sin bloquear ninguna línea. (Ver Fig. 1 + 2)
2. Todas las fichas han de ser colocadas en la misma dirección de lectura del tablero.
3. En cada turno un jugador puede colocar hasta un máximo de tres fichas.
4. Si un jugador no puede colocar 3 fichas, colocará 2, 1 o ninguna, afectando obviamente la
puntuación obtenida. Si un jugador es incapaz de jugar alguna de sus fichas en su turno, le
está permitido devolver las 5 fichas a la bolsa y tomar 5 nuevas. Pierde su turno y su puntación
en esa ronda será “0” puntos.
5. Las 3 fichas pueden ser colocadas de manera consecutiva en una fila o columna, o en lugares
separados del tablero.
6. Una ficha no puede ser colocada en el borde del tablero con la línea acabando en el borde.
(Ver Fig. 3)
El jugador reemplaza en su soporte, tantas fichas como haya jugado en el turno, tomando nuevas
fichas de la bolsa.
1. Se obtienen puntos por el valor de que figura en las fichas que se colocan. Y...
2. Se obtienen puntos adicionales por el valor de las fichas adyacentes a la ficha/s colocada/s
que estuvieran en el tablero antes de su turno. Y...
3. Se obtienen puntos extras por colocar la ficha en una de las casillas con bonificación. El valor
nuevo de la ficha, es el valor de esta multiplicada por el valor que aparece en la casilla del
tablero.
REGLAS DE JUEGO
EJEMPLO:
FINAL DE LA PARTIDA:
EL GANADOR:
NUEVA PARTIDA:
ALTERNATIVAS DE
JUEGO:
El ejemplo ilustrado aquí debajo, se muestra un jugador que en su turno coloca 3 fichas en el
orden ilustrado.
Ilustración A: El jugador coloca una ficha de valor 2 (flecha roja) que conecta con una ficha de
valor 7. Consigue 9 puntos (2+7=9).
Ilustración B: El jugador consigue 9 puntos extra al colocar una ficha de valor 3 (flecha verde) al
lado de dos fichas con valor 4 y 5 (3+4+5=12)
Ilustración C: El jugador consigue otros 4 puntos al colocar una ficha de valor 2 (flecha azul)
en la casilla de valor extra “x2”. 2x2=4. Además consigue puntos extra por conectar con la ficha
de valor 3, aunque esta haya sido colocada por él en el mismo turno. No consigue puntos por
colocar la ficha al lado de la de valor 5 ya que no hay línea de conexión.
Total 9 +12+4+3= 28 puntos. Esta será el total de la puntuación a anotar en el bloc de puntuación.
La partida acaba cuando los jugadores no puedan colocar ninguna ficha más o no queden fichas
en la bolsa.
El jugador con mayor puntuación es el ganador.
Introducir todas las fichas en la bolsa y comenzar de nuevo.
En esta variante, se establece de antemano el número de rondas a jugar.
4 Jugadores: Fijar el número de rondas en 7 y jugar según las reglas anteriores.
3 Jugadores: Sin mirar, sacar 2 fichas de la bolsa y apartarlas de la partida. Fijar el número de
rondas en 9.
2 Jugadores: Sin mirar, sacar 4 fichas de la bolsa y apartarlas de la partida. Fijar el número de
rondas en 13.
