Die Prinzessin und der Frosch
Eines Tages entdeckt die kleine Prinzessin im königlichen
Teich einen winzigen grünen Frosch. Der sitzt auf einem
Seerosenblatt und schaut gelangweilt ins Wasser.
„Was machst du da?“, fragt die Prinzessin neugierig. „Ach,
ich wünsche mir jemanden zum Spielen!“, quakt der Frosch
traurig. „Hmm“, überlegt die Prinzessin, „das hier ist meine
goldene Lieblingskugel. Wollen wir zusammen damit spie-
len?“ Überglücklich ruft der Frosch: „Quak, quak, ja!“
Seitdem treffen sich die beiden jeden Tag am königlichen
Teich. Und wahrscheinlich spielen sie noch heute.
Aufmerksames Zuhören und Zuschauen hilft Ihrem Kind, die
Zusammenhänge zwischen sprachlicher Äußerung und
Handlung zu verstehen. Sprechen und spielen Sie anschlie-
ßend den Reim gemeinsam mit Ihrem Kind.
Sie können sich auch selbst Geschichten ausdenken, in denen
die Fingerpuppen vorkommen. Führen Sie kleine Bewegungen
aus und sprechen Sie dazu kurze Sätze: Begrüßen Sie sich
zum Beispiel mit den Puppen und verbeugen sich dabei
voreinander etc.
Wenn Ihr Kind mit den Fingerpuppen vertraut ist, können Sie
die weiteren Spielideen ausprobieren. Damit fördern Sie spie-
lerisch ein erstes Regelverständnis. Die Spielideen können
auch ohne Erwachsenen gespielt werden.
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