Bedienungsanleitung Haba 2538 Ratz Fatz (Seite 9 von 17) (Deutsch)

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4. Die Tierschule

Eine tierische Reportage

Legen Sie alle Holzfiguren und die Buchstaben auf den Tisch.

Lesen Sie die Reportage vor. Nachdem der gesuchte Begriff (fett gedruckt)

ausgesprochen wurde, eine kleine Pause einlegen.

„Meine Damen und Herren, liebe Kinder, heute melde ich mich aus der

Tierschule Fellchen. Dort soll ein Tintenfisch nicht etwa nur mit einem Ball,

sondern gleich mit fünf Bällen auf einmal spielen können. Das ist uns eine

Reportage wert. Und deshalb bin ich heute Morgen pünktlich zum Schulbeginn

in die Klasse gegangen, habe mich in die hinterste Reihe gesetzt, das Mikrofon

aus dem Schulranzen ausgepackt – und warte nun, was passiert.

Noch haben wir keine Klingel gehört, also laufen alle durcheinander. Manche

Tiere lutschen an einem Lolli, eines frisst sogar ein Brötchen. Das ist so dick

belegt mit einer Käsescheibe, dass ich richtig Hunger bekomme. Dann endlich

betritt die Lehrerin das Klassenzimmer und alle stehen auf. Nur eine

Schüler/in ist sitzen geblieben, ausgerechnet der Tintenfisch. Na ja, der

braucht auch etwas länger, um sich mit all seinen Beinen zu erheben.

Die Lehrerin begrüßt die Tierkinder und geht zur Tafel. „Nun passt mal alle

schön auf, wir wollen heute ein paar Buchstaben kennen lernen. Und du, Felix,

legst jetzt erst einmal deine Schultüte weg.” Da bekommt die kleine Robbe

einen roten Kopf und schämt sich. Max, der Affe, brüllt das Tierkind vor ihm

an: „Nun setz dich endlich, ich kann ja gar nichts sehen!” Da dreht sich das

Kind zu ihm um, schaut beleidigt und meint: „Ich sitze doch!” Es ist nämlich

Trine, die Giraffe, und die hat nun mal einen langen Hals.

Jetzt malt die Lehrerin mit der Kreide ein B auf die Tafel und fragt: „Wer von

uns hat denn einen Namen, der mit diesem Buchstaben anfängt?” „Der Bär”,

schreit das Kamel. „Ja, stimmt, aber du brauchst doch nicht so zu schreien”,

zwitschert der Spatz. „Und gibt es in diesem Raum noch etwas, das mit dem

gleichen Buchstaben beginnt?” „Das Buch da auf dem Tisch”, ruft der Igel.

„Sehr gut, richtig!”, lobt die Lehrerin, wischt den Buchstaben mit dem

Schwamm weg und schreibt ein P auf die Tafel. „Jetzt suchen wir einen

Gegenstand, den Sportlehrer Schnellinger oft benutzt.” „Ich weiß es”, murmelt

Rüssi, der kleine Elefant, bedächtig. Pause, alle warten. „Nun sag es endlich!”,

fordert der Uhu genervt. „Na, ist doch klar”, trompetet Rüssi, „seine Pfeife.“

„Prima”, meint die Lehrerin, schaut auf ihre Uhr und beendet den Unterricht.

„Genug für heute. Schaut, dass ihr pünktlich den Bus erwischt, der euch nach

Hause bringt. Bis morgen!” Und ich, meine Damen und Herren, liebe Kinder,

schließe die Reportage hiermit, laufe rasch zum Tintenfisch und bitte ihn, mir

seinen Trick mit den fünf Bällen zu zeigen. Der runzelt die Stirn und antwortet

schlicht und einfach: „Keine Lust!” Das hat man nun davon.

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Haba 2538 Ratz Fatz Seite 9

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