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21Mis primeros juegos
ESPAÑOL
¿Qué muestra el dado? Pregunten al niño cómo se llama la figura geométrica.
¿Un círculo, un triángulo, un cuadrado o una flor?
El niño dice cómo se llama la
f
i
g
ura
g
eométrica. Si ha acertado, recibe unas buenas palabras
d
e elogio. Ayúdenlo ustedes si el niño no sabe cómo se llama la figura geométrica.
Entonces el niño co
g
e una pieza de madera de esa fi
g
ura
g
eométrica del centro de la mesa
y
la coloca en la casilla correspondiente de
f
i
g
uras
g
eométricas del tablero de puzzle. A
continuación se
q
ueda la
p
ieza corres
p
ondiente del
p
uzzle. Si el dado de símbolos muestra
una fi
g
ura
g
eométrica que
y
a está enca
j
ada en los tableros de
j
ue
g
o, entonces el niño no
p
odrá enca
j
ar nin
g
una pieza de madera ni podrá quedarse nin
g
una pieza del puzzle.
¡Una estre
ll
a!
¡
Fantástico! Todos se ale
g
ran
j
untos por ese niño
y
a que ahora deberá ele
g
ir una
f
i
g
ura
g
eométrica. El niño elige una figura geométrica que esté todavía libre en los tableros
y
d
ice cómo se
ll
ama. A continuación se que
d
a
l
a pieza
d
e ma
d
era correspon
d
iente
d
e
l
centro de la mesa. La pieza del puzzle correspondiente permanece en el centro de la mesa.
¡La cara
d
e Te
dd
y!
¡
Teddy celebra su cumpleaños y se alegra mucho! Todos extienden sus manos
hacia arriba y exclaman juntos: "¡Fiesta de cumpleaños! ¡Yuhuuu!".
A
continuación es el turno del siguiente jugador que tirará el dado.
Final del juego
L
a partida acaba en el momento en que se han enca
j
ado todas las fi
g
uras
g
eométricas por
completo en todos los tableros de juego. Habéis ayudado conjuntamente a Teddy a clasi
f
icar
co
rr
ecta
m
e
n
te
.
¡Alegrarse conjuntamente nos hace volvernos emocionalmente fuertes y proporciona
buen humor! Refuerza a los niños en su actividad y fomenta la cohesión en la familia o
en el grupo en el que se juega.
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