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1. Freies Spiel
Im freien Spiel beschäftigt sich Ihr Kind mit dem Spielmaterial. Spielen Sie mit! Erkunden Sie
gemeinsam die Abbildungen und die Puzzleteile. Erzählen Sie Ihrem Kind, was es auf den
Spielplänen sehen kann. Zeigen Sie, welche Form und welche Farbe die Teile haben und wie
diese heißen.
Lassen Sie Ihr Kind die Puzzleteile in die Spielpläne einfügen und sprechen Sie dabei über die
Zuordnung. Wenn Ihr Kind beispielsweise das Viereck in die Spielpläne puzzelt und das Teil
mit der Fensterabbildung in den Spielwürfel (= Spielplan Kinderzimmer) setzt, passt zwar die
Form, nicht aber die Abbildung. Korrigieren Sie dann positiv, indem sie zum Beispiel sagen:
„Schau mal, jetzt steckt das A im Fenster! Ist das wirklich richtig?“ So fördern Sie Sprache und
Wortschatz, Feinmotorik und Aufmerksamkeit Ihres Kindes.
Lassen Sie Ihrem Kind dabei genügend Zeit und bleiben Sie geduldig, wenn es nach Ihrem
Empfi nden sehr lang dauert oder Ihr Kind für die richtige Zuordnung Hilfe braucht. Jedes Kind
ist anders ... und nur Üben macht den Meister. Wenn Ihr Kind dann mit der Zuordnung des
Spielmaterials vertraut ist, können Sie mit den beiden lustigen Regelspielen starten.
Bei Kindern, die das Spielmaterial schon kennen, können Sie auch
Fragen nach Details stellen. Beispiele sind: Was macht der Teddy?
Welches Tier ist hier zu sehen? Welche Farbe ist das?
2. Alle helfen Teddy!
Ein kooperatives Formenspiel, bei dem die Kinder immer gewinnen
Bevor es los geht
Die Spielpläne werden mit Teddy nach oben vor die Kinder gelegt, sodass alle gut an
die Spielpläne herankommen. Die Holzteile, die Puzzleteile und der Formenwürfel
kommen in die Tischmitte.
Die Puzzleteile können natürlich auch zu den entsprechenden Spielplänen
gelegt werden … das macht es etwas einfacher.
Jetzt geht’s los
Die Kinder spielen reihum im Uhrzeigersinn. Wer am besten wie ein Bär brüllen kann,
darf beginnen und würfelt.
Meine ersten Spiele
DEUTSCH
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