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20 Mis primeros juegos
ESPAÑOL
1. Juego libre
En el juego libre su hijo se entretiene con el material de juego. ¡Jueguen ustedes con él!
Exploren conjuntamente las ilustraciones y las piezas de los puzzles. Cuenten a su hijo lo que
puede ver en los tableros de juego. Muéstrenle qué gura geométrica tienen las piezas, de qué
color son y cómo se llaman.
Dejen que su hijo inserte las piezas del puzzle en los tableros de juego y háblenle al mismo
tiempo de la clasifi cación. Si su hijo, por ejemplo, encaja el cuadrado en los tableros de juego
y la pieza con la ilustración de la ventana en el dado de juego (= tablero de juego de la
habitación de los niños), la forma geométrica es correcta (cuadrado), pero no corresponde a la
ilustración. Corríjanle de una manera positiva diciéndole por ejemplo: "¡Fíjate, ahora está la A
en la ventana! ¿Está bien así?" De esta manera fomentan ustedes el lenguaje y el vocabulario,
la motricidad na y la atención de su hijo.
Déjenle sufi ciente tiempo y sean pacientes si les parece que en su opinión tarda demasiado
tiempo o si su hijo necesita ayuda para realizar la clasifi cación. Cada niño es distinto... y sólo se
vuelve uno experto mediante la práctica. Cuando su hijo esté familiarizado con la clasifi cación
del material de juego, podrán comenzar entonces con los dos divertidos juegos con reglas.
Para los niños que ya conocen el material de juego, podrán ustedes
formularles preguntas acerca de los detalles. Ejemplos: ¿Qué hace el
osito de peluche? ¿Qué animal se puede ver aquí? ¿De qué color es?
2. ¡Todos ayudan a Teddy!
Un cooperativo juego con figuras geométricas en el que siempre ganan los niños
Antes de comenzar
Los tableros de juego se colocan delante de los niños con Teddy boca arriba de manera que
todos lleguen sin problemas a los tableros de juego. Las piezas de madera, las piezas de los
puzzles y el dado de guras geométricas se colocan en el centro de la mesa.
También pueden ponerse las piezas del puzzle junto a sus tableros correspondientes...
Eso hace algo más fácil la partida.
Empieza la función
Los niños juegan por turnos en el sentido de las agujas del reloj. Comienza tirando el dado
quien mejor sepa rugir como un oso.
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