Bedienungsanleitung HP iPAQ_h1930 (Seite 4 von 123) (Französisch)

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iv Manuel de l’utilisateur

Table des matières

3 Gestion de la batterie

Installation de la batterie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3–1

Retrait de la batterie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3–5

Charge de la batterie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3–6

Économie d'énergie de la batterie . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3–7

Modification des paramètres de rétro-éclairage . . . . 3–7

Surveillance visuelle de la batterie . . . . . . . . . . . . . . 3–8

4 Notions de base

Utilisation de l'écran Aujourd'hui . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4–1

Barre de navigation et barre de commande . . . . . . . . 4–2

Icônes d'état . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4–3

Menus contextuels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4–4

Création d'informations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4–5

Personnalisation de l'écran Aujourd'hui . . . . . . . . . . 4–6

Utilisation des applications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4–8

Ouverture des applications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4–8

Réduction des applications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4–8

Fermeture d'une application . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4–9

Installation d'applications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4–10

Utilisation d'iPAQ Image Viewer . . . . . . . . . . . . . . 4–10

Sauvegarde des informations. . . . . . . . . . . . . . . . . . 4–17

Utilisation du dossier iPAQ File Store . . . . . . . . . . 4–19

5 Description des modes de saisie

Modification des options de suggestion de mots . . . . . . . 5–2

Utilisation du clavier à l'écran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5–4

Saisie à l'aide du stylet et de la reconnaissances

des lettres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5–5

Saisie à l'aide du stylet et de Microsoft Transcriber . . . . 5–7

Saisie à l'aide du stylet et de la reconnaissance

des blocs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5–8

Dessin et écriture sur l'écran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5–9

Conversion de l'écriture manuscrite en texte. . . . . . . 5–9

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