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Extension Activity 1
Working in Groups of 2-3
 • Askthechildrentodesignaflagfortheirflagpoleusing
coloured paper or cloth, felt-tipped pens or crayons.
 • Howaretheygoingtoattachtheirflagtothestringso
that it is also easy to remove?
 • Howcantheymakesuretheflagcanopeninabreeze?
OR
Alternative activity
Working in Groups of 2-3
Design a flag code message system to be used to send and
receive short secret messages to and from another group.
Plenary
Discuss what the children have learnt about pulleys and how
they are used, using vocabulary that relates to the science
and technology they discovered.
To promote the wider use and
application of ICT skills and practices,
the children’s models and work might
be recorded using a digital camera.
If possible, retain a flagpole model, with
its fixed pulley, so that the children can
compare it with the compound pulley
system used in the sailboat model.
levers and pulleys
website: www.knexeducation.co.uk
Lesson 7: The Flagpole
Education
®
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