Bedienungsanleitung Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide (Seite 53 von 62) (Deutsch)

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Die Schüler sollten nun die lose Rolle mit einem Aufkleber kennzeichnen.

Erklären Sie, dass lose Rollen normalerweise mit festen Rollen kombiniert werden und dass dies als

Rollen-Kombination betrachtet wird. Wenn eine lose Rolle allein genutzt wird, muss das Seil oder die

Kette nach oben gezogen werden – eine schwerere Arbeit als das Ziehen. Das Verbinden von loser und

fester Rolle erlaubt es, nach unten zu ziehen, um die Last zu heben.

Erklären Sie, dass sie erforschen werden, wie eine Rollen-Kombination funktioniert:

Schritte

1. Befestige eine Last, z.B. einen K’NEX Reifen, an ein Ende der Schnur. Du hast vielleicht einen langen

Schnurabschnitt, der von da, wo sie an den grauen Verbindern befestigt ist zum Ende am roten Stab

(unten) führt. Befestige deine Last an dem freien Ende dieser Schnur und versuche die gleiche Last,

die du bei der Übung mit dem Fahnenmast eingesetzt hast, zu verwenden. Hebe das Gewicht durch Ziehen

an der Schnur. Fühle, wie viel Kraft es bedarf, das Gewicht zu heben.

2. (a) Öffne eine große Büroklammer, so

dass sie als Haken eingesetzt werden

kann. Befestige die Klammer an

dem grauen Verbinder unten an der

hängenden Rolle. Löse die Last vom

freien Ende der Schnur und hänge sie

an die Klammer. Entferne die Schnur

vorsichtig von dem grauen Clip am

Ende des roten Stabs und ziehe

daran, um die Last zu heben. Ein

Partner des Teams sollte sicherstellen,

dass die Schnur in der Rille der Rolle

bleibt.

(b) Inwieweit arbeiten die Rollen an

dem Segelschiff wie die Rolle am

Fahnenmast?

Wenn ja, wie?

(d) Was fällt dir sonst dabei auf?

3. (a) Lass die Last auf dem Tisch ruhen, die Schnur bleibt straff. Ein Partner der Teams sollte die Schnur direkt

unter der Rolle greifen und nach unten ziehen. Der andere Partner des Teams sollte ein Maßband nehmen

und messen, wie weit die Schnur gezogen wird. Messe von den Fingerspitzen des Partners bis zur Rolle.

(b) Messe dann den Abstand von der Oberkante der Last bis zum Tisch. Wie weit hat sich die Last bewegt?

(d) Was fällt dir im Hinblick auf die Länge der Schnur, an der du gezogen hast, um die Last zu heben, und der

Strecke, auf der sich die Last bewegt hat, auf?

feste

Rolle

schwarze

Schnur

Richtung

der Kraft

bewegliche

Rolle

Last

Büroklammer

Wenn nötig, können die Schüler das Modell noch einmal

prüfen.

Die Schüler sollten sagen, dass sie noch immer nach unten

ziehen, um das Gewicht zu heben. Es ist leichter, an dem

Seil nach unten als nach oben zu ziehen.

Sie sollten erkennen, dass die Rollen-Kombination das

Heben erleichtert - sie müssen nicht so stark ziehen wie bei

einer festen Rolle. Sie müssen jedoch eine lange Schnur

einsetzen, um die Last zu heben.

ROLLEN�

www.knexeducation.com

Education

Ein Segelschiff

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Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide Seite 53

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