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wheels and axles and inclined planes
website: www.knexeducation.co.uk
Lesson 7: The Hand Drill
Lesson�7:�The�Hand�Drill
Time: 1 hour
Learning Objectives - Children should learn:
•toinvestigateanddisassembleproductsinorderto
learn how they work
•aboutsimplemachinesthatmakeiteasiertodothings
•torelatesciencetothewaysfamiliarmachineswork
•tocommunicateinformationaboutproductsand
mechanisms through labelled drawings
Vocabulary
inclined plane, spiral, vertical, linear
motion, rotate, groove, slope,
diagonal, right angled triangle, screw
Resources
Each group of 2-3 children
will need:
1 K’NEX Understanding
Mechanisms: Wheels and Axles
and Inclined Planes kit with Building
Instructions booklet
A5 Paper
Pencil (full length) or an equivalent
length of thin dowelling
Felt-tipped pens
Scissors
A range of tools and components
that have screw mechanisms
Hand drill and drill bits
Small coffee tin or similar container
(approximately 9 cm diameter)
6 table tennis balls or small
polystyrene or similar balls
Rulers
For Reference
Macaulay, David. ‘The Way Things
Work.’ Houghton Mifflin Company.
1988. Either the book or CD ROM is
an excellent source of information.
Possible Teaching and Learning Activities
Introduction
Whole Class
* Talk about the children’s experiences using a
spiral staircase or spiral water slide. Would it take
them longer to go into the water using the slide or
jumping off a diving board? Why?
* They have to travel a much
longer distance using the slide
than if they jumped straight
down from the diving board.
Education
®
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