Bedienungsanleitung Knex 78640 - Education Intro to Structures Bridges Teachers Guide (Seite 39 von 94) (Französisch)

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Activité de découverte I : Quelle est la force du pont sans la structure en

poutre triangulée.

Étapes

NOTE : Demandez aux étudiants de porter les lunettes de sécurité lorsqu’ils testent leurs ponts.

1. Demandez aux étudiants d’examiner leur pont de base en appuyant dessus et en prévoyant le poids qu’il

pourra supporter.

2. Demandez à la classe quelle serait une façon juste de mesurer la force du pont. Ils doivent comprendre que la

seule façon d’obtenir des résultats valables est de toujours employer la même méthode pour comparer.

3. Les étudiants proposeront sûrement d’utiliser les poids pour mesurer le force du pont. Demandez-leur

d’expliquer comment ils placeront les poids. Vous pourriez introduire la notion de “variable” à cette étape.

Aidez les étudiants à comprendre que la façon de placer les poids devra être la même pour chacun des tests.

De cette façon, la seule variable sera le poids lui-même et non la façon dont ce poids est distribué.

NOTE : Suspendre le poids sous le pont est un test plus probant que de le placer simplement sur le tablier.

Cependant, pour suspendre les poids, le pont doit être situé entre deux bureaux ou deux chaises.

4. Les résultats du test doivent être inscrits. Quel est le poids maximal supporté? Quels sont les points faibles du

pont? Inscrivez les résultats au tableau.

5. Demandez aux étudiants d’observer ces résultats. Certaines équipes ont-elles obtenu des résultats différents?

Quelles pourraient être les raisons?

Vous pourriez profiter de cette opportunité pour introduire le terme stabilité dans sa relation aux ponts :

la stabilité est la capacité de résister aux déformations ou aux effondrements lorsqu’une force ou une

charge est appliquée. Voir la section Concepts-clés pour plus d’informations.

Expliquez aux étudiants qu’ils construiront un certain nombre de versions d’un pont en poutre à treillis et qu’ils

étudieront la force de ce système.

Divisez la classe en équipes de 2 ou 3 étudiants et distribuez un ensemble K’NEX Education par équipe.

Activité de construction I :

Demandez à chaque groupe de construire l’étape 1 du pont en poutre à treillis Warren montré à la page 4 du

Livret d’Instructions.

Expliquez qu’ils ne doivent pas construire les étapes 2 et 3 tant qu’ils n’auront pas testé la capacité de ce

pont-poutres.

Activité de construction II :

Demandez aux étudiants d’effectuer les réparations nécessaires à leur modèle et de continuer en construisant

les étapes 2 et 3 dans le Livret d’Instructions.

Poutre à treillis

LES PONTS

www.knexeducation.com

Education

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