7
Police St a tion
Xh
#104
“Right now , we ’r e int erviewing Univ er sit y st aff , ”
Lieut enant P ark son e xpl ains. He is in v estig ating
the c a se f or the l oc a l polic e . “I c an giv e y ou ac c es s
t o the fil es, including c opies of m y not es, with the
c onclusions I’v e r e ached. ”
He jiggl es the f ol der on his desk when he s a y s “fil es ” ,
then r e aches f or his not ebook .
“I don ’ t ha v e much y et . W e ’r e just beginning the
in v estig ation, ” he t ells y ou. “ The subst anc e used
t o kill Higg s sugg ests that the mur der er knew him.
W e ’r e l ooking f or someone who knew about his
a ll er gies… ”
P ark son flips thr ough the not es.
“W e know fr om our fir st r ound of int erviews that
he w a sn ’ t on g ood t erms with his wif e , and that he
w ant ed a div or c e . He had some side chick … Umm…
Oh, Viol et Seed, 2 4. She work s at the univ er sit y . ” He
points at his not es with a thick fing er .
P ark son turns another f ew p a g es in his not ebook ,
r e aches f or his pen, and writ es something on a scr ap
of p aper tuck ed between two p a g es.
“Her e ’ s the wif e ’ s phone number . I a lso ha v e the
st at ements of some students who s a y the y s a w
him at the C a sino R o y a l e , pl a ying pok er . If he owed
an ybody mone y , I don ’ t think the y’ d kill him, just
try t o intimidat e him, g et him t o p a y up . Ma ybe
something went wr ong. An yw a y , I’ll be l ooking
int o ... ”
2
hour s
Polizeirevier
Xh
#104
„Bis jetzt sind wir dabei, die Hochschul -Mit ar -
beit er z u v ernehmen “ , erkl ärt P ark son v on der
l ok a l en P oliz ei, der den F a ll l eit et . „Ich k ann die
Aufnahmen über g eben und K opien v on meinen
Gespr ächsnotiz en z ur V erfüg ung st ell en. “
Der P olizist l egt eine Mappe v oll er Ausdruck e auf dem
Schr eibtisch ab und gr eift nach seinem Notizbuch.
„Bis jetzt habe ich nicht sehr viel , aber wir sind
er st am Anf ang der E rmitt lung“ , meint er mit ru-
hig er Stimme . „D a s Mitt el , mit dem Higg s erl edigt
wur de , l ä s st v ermut en, da s s der T ät er den P r of es -
sor g ek annt haben mus s – wir suchen jemanden,
der über seine All er gie Bescheid wus st e … “
P ark son bl ätt ert in seinem Notizbuch.
„ Aus den bisherig en V ernehmung en wis sen wir ,
da s s Higg s in seiner Ehe unglücklich w ar und die
Scheidung einr eichen wollt e . E r hatt e eine jung e
Geliebt e … ahja, da ist es. Viol et Seed, sie ist 2 4
Jahr e jung und arbeit et hier , bei der Uni. “
Der Mann bl ätt ert weit er , gr eift nach einem K ug el -
schr eiber und schr eibt etw a s auf eine l eer e Seit e .
„Hier ist die T el ef onnummer v on Higg s ’ F r au …
außer dem habe ich ein p a ar Aus s a g en v on Stu-
dent en, die Higg s im C a sino R o y a l e beim P ok ern
g esehen haben … aber da s ist w ahr scheinlich eine
Sack g a s se , denn hätt e er Schul den g ehabt , hätt en
sie ihm nur ein bis schen z ug esetzt , aber ihn nicht
gl eich umg ebr acht . Ich überprüf e da s noch … “
2
h
Zentrale
#103
Du k ont aktier st R obert Mill er v on der C hic a g oer Abt ei-
lung des FBI, über eine g esichert e V erbindung. R obert
hat da s P r ojekt g el eit et , an dem Higg s g e arbeit et hat .
▸ V erwende 2 aus dem P l ätt chen v orr at , um
Z ug ang z u det ailliert en E r g ebnisbericht en
über Higg s F or schung en z u erha lt en -
#106 – Z entr a l e
▸ V erwende 1 aus dem P l ätt chen v orr at , um
Z ug ang z u Higg s Antr a g auf P er sonenschutz
z u erha lt en - #10 9 – Z entr a l e
1
h
▸ Lies ANDERE @ 10 3
Spend t o k eep l ooking f or clues!
▸ Ex amine sec urit y c amer a f oot a g e #1 1 1 – C ampus
▸ T a lk t o pr of es sor Z elling er about Higg s ’ fina l da y s
#108 – C ampus
▸ Go t o Higg s ’ offic e and t a lk t o his a s sist ant
#1 19 – C ampus
#102
“ That ’ s wher e I f ound him, ” the
cl e aner s a y s. “It w a s bef or e 7 a.m. ”
The woman opens the door and
l e ads y ou t o the l abor at ory . The
air inside is r efr eshingl y chill y , but
smells str ang e .
“It ’ s a ll the chemic a ls, ” the
cl e aner e xpl ains, noticing y our
e xpr es sion. “ The y do some a wful
e xperiments her e! I don ’ t e v en
w ant t o know about it !”
Y ou l ook ar ound the sp acious, well -
lit r oom. On the hug e l abor at ory
t abl e , ther e ar e micr osc opes,
pl a stic c ont ainer s f or specimens,
bl ank monit or s, a s well a s fil es
with not es and v arious sma ll er
thing s. Ther e is a hug e fr ee z er in
the c orner , and on the shel v es on
the w a ll ar e r ows of gl a s s jar s. When
y ou g et cl oser , y ou r e a liz e that the y
c ont ain pr eserv ed human p arts —
kidne y s, liv er s, e y eb a lls, whol e
hands and f eet .
“His offic e is in the north wing,
but he didn ’ t spend a l ot of time
ther e . He spent his da y s her e ,
with pr of es sor Z elling er and doc -
t or W olski, bef or e W olski mo v ed
t o Ch i cag o. ”
“Which desk bel ong ed t o
Higg s ?” y ou a sk , trying t o ignor e
the jar s and their c ont ents.
“ This one!” She points at the
l a st l abor at ory desk , ne xt t o the
window .
Y ou l ook outside . Students, f ac es
glued t o their mobil e phones, ar e
l ying on the gr a s s, surr ounded b y
fl ower s. The sc ene is be autiful ,
cal m .
“Did someone cl e an her e , af -
t er Higg s w a s f ound?” y ou a sk ,
dr a wing a cir cl e with y our fing er ,
making it cl e ar that y ou me an
the whol e r oom.
“I me an… um... At fir st , I thought
that the pr of es sor had just f aint -
ed and that it w a sn ’ t an ything
serious. Onc e the ambul anc e
l eft , I c ame b ack t o do the cl e an -
ing, bec ause the y sometimes
check . It ’ s not that e a s y t o g et a
job lik e this… Then I he ar d that
it w a s a he art att ack and that
he died… And now the y s a y he
w a s kill ed and that I shoul dn ’ t
ha v e t ouched an ything… But how
c oul d I know that ?” She seems
worried that y ou’ll r eprimand
her . Y ou r e a s sur e her that she
c oul dn ’ t ha v e known.
Unf ortunat el y , y ou know y ou’r e
pr ob abl y w a sting y our time her e .
Y ou won ’ t find an ything: y ou’r e
two da y s l at e . Ther e ar e se v er a l ol d
c off ee st ains on the desk , but it ha s
cl e arl y been cl e aned. The tr a sh bin
is empt y . The k e ybo ar d is spot l es s.
If ther e w a s a clue her e , it ’ s been
s wept a w a y with the dirt .
Campus
1
hour
L abor
Befr a g e Jeff er son z u Apit o xin.
#101
1
h
Ruhe erfüllt den l eer en Sektions s a a l , w ähr end du auf
den Aut opsiebericht für den F a ll Higg s w art est .
„Hier sind a ll e Unt erl a g en “ , s a gt Dr . Jeff er son und
händigt dir eine Akt e aus. „Der T ot e hatt e eine
schwer e W oche . “
„D a s heiß t ?“
Jeff er son tritt an eine der K ühl z ell en her an, öffnet die
T ür und zieht die Schubl ade mit einer L eiche her aus.
„ V or einig en T a g en wur de er übel z us ammeng e-
schl a g en. “ Der Ar zt z eigt auf z ahlr eiche Blut er g üs se
und Kr atz er . „E r hat auch zwei g ebr ochene Rippen.
Ist a ll es im Bericht erf a s st . Unt er uns, der Mör der
hat außer g ewöhnlich gr oßes P ech g ehabt , da s s
da s FBI auf den F a ll aufmerk s am g ewor den ist . Auf
den er st en Blick sieht es danach aus, da s s ein ana -
ph yl aktischer Schock die T odesur s ache w ar , aus -
g el öst dur ch eine a ll er gische R e aktion. W är e k eine
Aut opsie dur chg eführt wor den, w är e niemand dar -
auf g ek ommen, da s s er v er gift et wur de . “
„Int er es s ant . Gibt es noch etw a s ?“
„Higg s hatt e ein iP hone und einen Gel dbeut el mit
Dok ument en bei sich. Natürlich haben wir die
Geg enst ände g esichert . “
▸ Lies den Aut opsiebericht : AKTE @ 10 1
▸ Überprüf e den Inha lt des iP hones und der
Dok ument e: ANDERE @ 10 1
▸NIMM D AS FIGURENPOR TRAIT
W ährend des Spiels weisen euch einig e Spur enkarten an: „Nimm
F igur enportr ait #x. “ In diesem F all nehmt ihr den ver deckten St apel
mit den F igur enportr aits und sucht das entspr echende her aus.
Ver schiedene Spur enkarten k önnen auf dieselbe Portr aitnummer
verweisen. Solltet ihr auf ein P ortr ait verwiesen wer den, das ihr
schon besitzt, ignoriert ihr diesen Schritt. Die Fig ur enportraits helf en
euch beim Org anisieren eur er Notizen während der E rmittlung.
▸Beispiel: Ihr folgt einer Spurenkarte, die euch anweist: „Nimm Fi-
gurenportrait #1“ . Ihr sucht das Portrait mit der Nummer #1 auf der
Rückseite aus dem v erdeckten Portraitstapel. Am besten integriert
ihr das Portrait so fort in eure Mind Map.
S P I E L E N D E
U N D P U N K T W E R T U N G
F ür die Lösung jedes F alls steht euch e ine bestimmte Z eit zur V erfü-
gung (z. B. 20 Stunden). Sobald der das Stundenfeld 5 err eicht, ver-
gesst nicht, ein letzt es Br ainstorming dur chzuführ en. Soba ld ihr beim
F eld „ABSCHL USSBERICHT“ ang ekommen seid, endet das Spiel und ihr
müsst euch sofort in die Antar es-Datenbank einlogg en und im Menü
auf den Button „Abschlussbericht “ klicken. Dort füllt ihr einen virtuel-
len Bericht aus.
Ihr müsst gemeins am überlegen, wie ihr jede dieser F rag en beant -
worten wollt.
Eur e Antworten sollt en aus den Überlegung en hervorgehen, die ihr
währ end des ganz en Spiels angestellt habt – sowohl w ährend a ls
auch nach Ende des F alls. Die Antworten auf diese F r ag en befinden
sich nicht auf den Karten; sie sind da s Erg ebnis eurer Schlus sfolge-
rungen aus all en von euch gelöst en Karten!
Bei jedem F all ist eine bestimmte P unktzahl erfor derlich, um zu g ewinnen.
▸Für die Hauptfr agen wer den die meisten P unkte ver geben.
▸Für die Z usatzfr ag en werden die wenig sten P unkte ver geben.
▸Ihr erhaltet automatisch Punkt e für passende Beweis stücke, die
ihr in die Antar es-Dat enbank eing egeben habt – für diese wer den
mehr Punkt e verg eben als für die Z usatzfr ag en, jedoch weniger als
für die Hauptfr agen.
Es ist pr aktisch nicht möglich, in jedem F all die maximale P unktzahl
zu err eichen, da ihr nie genug Z eit haben wer det, um allen Spur en
nachzugehen! L asst euch nicht entmutig en, wenn euer Erg ebnis nied-
riger ist, als erw artet – das L eben eines Detektiv s ist nicht einfach!
▶STRESS-LEVEL
W ährend ihr P ersonen vernehmt,
oder einfach nur mit ihnen
spr echt, könnt ihr der en Stres s-
Le vel feststellen:
▸NSL – Niedriges Str ess-L evel
▸MSL – Mittler es Stress -Lev el
▸HSL – Hohes Stres s-L evel
Je höher das Str ess-L evel, um so
wahrscheinlicher ist es, da ss der
Befr agte lügt, Inf ormationen zu-
rückhält oder einf ach nur emotio-
nal auf das Thema des Gespr ächs
r eagiert.
Sobald ihr den Abschlus sbericht einger eicht habt, ber echnet die An-
tar es-Dat enbank automatisch euer E ndergebnis. Ihr wer det sofort
darüber informiert, ob ihr gewonnen habt.
▸F alls ja, könnt ihr stolz auf euch sein! Herzlichen Glückwunsch
zu eur er erfolgr eichen Arbeit!
▸F alls ihr verlor en habt, habt ihr zwei Möglichkeiten: E ntwe-
der ihr spielt den F all noch einmal dur ch, oder ihr beginnt die
nächste Ermitt lung.
EINEN F ALL NEU A UFROLLEN
Um einen schon abgeschlos senen F all noch einma l
aufzur ollen, bringt das K artendeck des F alls wieder in
seine ursprüngliche R eihenfolge. Anhand der er sten
Ziffer auf jeder Kart e könnt ihr feststell en, ob ihr alle
Karten des entspr echenden F alls beisammen habt.
Wenn ihr zum nächst en F all wechseln wollt, legt die
nicht verbr auchten Spur enkart en (d. h. die, die ihr
nicht aufgenommen habt), zurück in die Schacht el.
Ber eitet nun die neue Spielrunde vor , wie im Spielauf-
bau zum entspr echenden F all beschrieben.
Beispiel: Um den F all „Natürliche Ursachen “ neu auf -
zurollen, nehmt ihr alle Karten, die mit #1XX beginnen,
und ordnet sie nach Nummern in ansteigender Reihen-
folge. Legt den Stapel mit verdeckten Rückseiten ( B-
Seiten ) ab.