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IT
Guida alla soluzione dei problemi (continuazione)
Sintomo
Non è possibile
controllare i componenti
anche in seguito
all’impostazione dei
numeri di codice
componente.
Non è possibile
controllare il volume.
Il telecomando non
apprende i segnali di
comando a distanza.
Non è possibile
controllare un
componente anche in
seguito alla
programmazione dei
segnali di controllo a
distanza mediante la
funzione di
“apprendimento”.
Rimedio
Impostare correttamente il codice componente. Se il codice elencato per
primo per il componente in uso non funziona, provare ad utilizzare tutti
i codici del componente seguendo l’ordine in cui sono elencati in
“Numeri di codice dei componenti”.
•È possibile che alcune funzioni non siano preselezionate. Se alcuni o
tutti i tasti non funzionano correttamente anche in seguito
all’impostazione dei codici componente, utilizzare la funzione di
apprendimento per programmare i segnali di controllo a distanza per il
componente (pagina 15).
•È possibile che il componente funzioni con un numero di codice non
elencato in “Numeri di codice dei componenti”. Vedere “Reperimento
di un codice di componente con la funzione di ricerca” (pagina 11) e
tentare di impostare di nuovo un numero di codice.
Se i componenti video in uso sono collegati ad un sistema audio,
assicurarsi di avere impostato il telecomando come descritto nella
sezione “Controllo del volume di componenti video collegati ad un
sistema audio” (pagina 21).
Al tasto TV o AMP è stato assegnato un altro componente (pagina 32).
In tal caso, se viene selezionato un componente diverso da TV o AMP
(televisore o amplificatore) non è possibile controllare il volume.
Quando si programmano i segnali di un telecomando con sistema di
scambio dei segnali interattivo (in dotazione con alcuni ricevitori e
amplificatori Sony) sul presente telecomando, il segnale di risposta
dell’apparecchio principale potrebbe interferire con la funzione di
apprendimento del telecomando. In tal caso, spostarsi in un luogo in cui
i segnali non possano raggiungere l’apparecchio principale (ad es., in
un’altra stanza, ecc.).
Accertarsi che il telecomando abbia appreso i segnali corretti.
Diversamente, vedere “Per un apprendimento accurato” (pagina 19) e
ripetere la procedura i apprendimento (pagina 15).
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