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Fernabfrage (nur tiptel 191A)
Fernabfrage durchführen
1.Rufen Sie Ihr Gerät an, und warten Sie auf den Beginn der Ansage.
2.Schalten Sie Ihr Telefon auf Tonwahl oder benutzen Sie einen handelsüblichen Fernabfrage-
sender, indem Sie ihn mit der Schallöffnung an die Sprechöffnung des Telefonhörers halten.
3.Senden Sie Ihren Fernabfragecode, den Sie vorher an Ihrem Gerät eingestellt haben (1....4
Ziffern). Ihr tiptel 191Abestätigt Ihnen jede Ziffer durch Sprachansage. Drücken Sie zum
Abschluss die Taste .
4.Bei richtigem Fernabfragecode, bestätigt Ihr Gerät die Fernabfrage durch die Sprachmit-
teilung "Fernabfrage". Führen Sie die gewünschte Fernabfragefunktionen durch. Ihr Gerät
bestätigt alle Tastendrücke mit einer Sprachmitteilung.
5.Wurde ein falscher Fernabfragecode eingegeben, schaltet sich das Gerät ab (Schutz vor
Mißbrauch). Haben Sie eine falsche Ziffer gedrückt, so drücken Sie die Taste und geben
Sie den Fernabfragecode erneut ein.
6.Beenden Sie die Fernabfrage durch Auflegen des Hörers oder durch Drücken der
Tasten und .
Der Fernabfrage - Code
Mit diesem Code identifizieren Sie sich, wenn sich das Gerät mit der Ansage meldet. Ihr Fern-
abfrage - Code besteht aus einer beliebigen Zahl zwischen 0 ... 9999. Diese Ziffern geben Sie
ein, wenn sich Ihr Gerät mit der Ansage meldet. Den gewünschten Fernabfrage - Code stellen
Sie bei "Einstellungen Fernabfrage" unter Punkt "FA-Code" ein. Wünschen Sie keine
Fernabfrage, so löschen Sie einfach den Fernabfrage-Code über die Taste .
Der Message-Code
Mit dem Message-Code können Sie eine Nachricht hinterlassen, selbst wenn das Gerät auf
"Nur-Ansage" eingestellt ist. Ihr Message-Code besteht aus einer beliebigen Zahl zwischen
0...9999. Diese Ziffern geben Sie ein, wenn sich Ihr Gerät mit der "Nur-Ansage" meldet. Wurde
Ihr Message-Code erkannt, können Sie Ihre Nachricht aufsprechen. Den gewünschten
Message-Code stellen Sie bei "Einstellungen Fernabfrage" unter Punkt "Message-Code" ein.
Wünschen Sie keinen Message-Code, so löschen Sie einfach den Message-Code über die
Taste .
