Bedienungsanleitung Bresser 88-49701 - My first Weather Station (Seite 22 von 60) (Deutsch, Englisch, Holländisch, Französisch, Italienisch, Portugiesisch, Spanisch)

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L’aiguille indique la vitesse du vent et la gi-

rouette la direction dans laquelle il soufﬂ e !

3.2 Cube 2 – Le thermomètre

Un thermomètre mesure la température de

l’air. Il existe différentes échelles pour me-

surer la température. ° est le symbole utilisé

pour indiquer les degrés.

Aux Etats-Unis, en Angleterre et en Irlande,

l’échelle utilisée est l’échelle de Fahrenheit.

Sur cette échelle de Fahrenheit l’eau gèle à

32° et atteint son point d’ébullition à 212°.

Les températures mesurées en degrés Fa-

hrenheit sont suivies d’un « F » que l’on ra-

joute après le chiffre.

Mais la plupart des pays utilise l’échelle Cel-

sius. Sur cette échelle, l’eau gèle à 0° et le

point d’ébullition de l’eau est atteint à 100°.

Les températures mesurées en degrés Cel-

sius sont suivies par un « C ».

3.3 Cube 3 – Le pluviomètre

Le cube 3 sert à mesurer pour mesurer les

précipitations, c’est-à-dire les quantités de

pluie ou de neige qui tombent. Il s’agit d’hu-

midité venant du ciel.

Le collecteur translucide des précipitations

doit être extrait du cube et installé à l’extérieur

en veillant à ce que qu’il n’y ait pas d’obstacle

à la verticale de celui-ci.

Tu peux ensuite examiner le contenu de ce

Visse le piquet sur le fond du cube et installe

l’ensemble à un endroit dégagé à l’extérieur.

Assure toi que la pointe du piquet soit solide-

ment enfoncée dans le sol.

3.1 Cube 1 – L’anémomètre (badin) et

girouette

Ce cube mesure la vitesse du vent en kilomè-

tres par heures (kph) et en miles par heure

(MPH).

Pour assembler ton anémomètre tu dois posi-

tionner les extrémités la plus petites des trois

tiges en forme de cuillère équipées des demi-

sphères de manière à ce que celles-ci poin-

tent dans une même direction avant de les fai-

re glisser légèrement pour les verrouiller dans

cette position. Regarde attentivement l’image

en page 1 qui indique le montage.

Le vent et la température sont étroitement

liés. Le processus qui chauffe et brasse l’air

est appelé convection et constitue l’un des

processus les plus importants à l’origine de

notre météo. La convection est la principale

cause de la formation des nuages et de leur

circulation. L’air chaud chargé en humidité et

qui gagne en altitude se refroidit alors que les

masses d’air secs et dense perdent en alti-

tude.

A certains endroits le processus de réchauf-

fement se fait plus rapidement qu’en d’autres.

En ville par exemple, ce réchauffement est

plus rapide qu’en rase campagne. Ces pro-

cessus créent des schémas de convections

variables à l’origine du mouvement des mases

d’air et donc du vent.

C’est aussi ce qui se passe sur notre planète

à plus grande échelle au niveau des pôles.

Les pôles Nord et Sud, n’absorbent qu’une

petite partie de la chaleur solaire, alors qu’au

niveau de l’équateur le sol en absorbe bien

d’avantage. Ainsi, des masses d’air en ascen-

sion au niveau de l’équateur sont remplacées

par des masses d’air plus froides venant des

pôles.

Tous ces facteurs se conjuguent pour don-

ner naissances aux vents. Lorsque ton ané-

momètre est installé à l’extérieur, ces vents

feront tourner les trois petites demi-sphères.

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