Alter: 6m+
ALLGEMEINE HINWEISE
Die Gebrauchsanweisung sorgfältig durchlesen und für zukünftiges Nachschlagen aufbewahren.
Für die Sicherheit Ihres Kindes: Warnung!
• Dieses Spiel funktioniert mit 2 Alkalibatterien des Typs „AAA“ zu 1,5 Volt. Die Batterien, die im Spiel vorhanden sind, wurden nur zu
Vorführungszwecken an der Verkaufsstelle eingesetzt und müssen sofort nach dem Kauf durch neue Batterien ersetzt werden, für den
korrekten Betrieb siehe Paragraph „Batterien einsetzen/ersetzen“.
• Vor der Verwendung eventuell vorhandene Kunststoffbeutel und andere Bestandteile, die nicht zu dem Spiel gehören (z. B. Befesti-
gungsriemen, Klammern, usw.) entfernen und entsorgen und für Kinder unzugänglich aufbewahren.
• Überprüfen Sie die Struktur des Spiels regelmäßig auf Beschädigungen. Falls Schäden oder Verschleiß erkannt werden, das Spielzeug
nicht verwenden und für Kinder unzugänglich machen.
• Das Spiel darf nur unter der Aufsicht von Erwachsenen benutzt werden
EINFÜHRUNG IN DAS SPIEL
Ein sprechendes Spiel: Ab den ersten Lebensmonaten kann das Neugeborene hören und zeigt, dass es Töne unterscheiden kann. Ein
sprechendes Spiel erlaubt dem Kind, spontan und natürlich mit den Klängen der Sprache umzugehen und perfektioniert die Fähigkeit,
sie dank der verschiedenen Aktivitäten des Buches zu unterscheiden. Das Kind wird nämlich durch das mehrmalige Anhören der Reime
zur Kommunikation angeregt und das Lernen wird so zu einem Vergnügen.
Ein zweisprachiges Spiel: Hilft dabei, das Kind in die Entdeckung der Klänge einer anderen Sprache einzuführen. Das lustige und leicht
zu benutzende Buch ist ideal, um eine informale, spontane Annäherung an die Klänge einer Fremdsprache zu fördern und trägt so zur
Entwicklung einer sprachlichen Sensibilität bei, die beim Lernen in der Schule wichtig werden kann.
Warum Reime wichtig sind: Eine Sprache basiert hauptsächlich auf ihrem Rhythmus und ihrer Musikalität. Der Reim hat somit
die Aufgabe, dem Kind die Aufnahme der Klänge seiner und der Fremdsprache in der Phase, in der es noch keine korrekte wörtliche
Übersetzung vornehmen kann, zu erleichtern.
FUNKTIONIEREN DES SPIELS
Einschalten
Zum Einschalten der elektronischen Spielfunktionen den Cursor an der Rückseite des Buchs von der Position OFF in die Position ON
verschieben (siehe Zeichnung A). Man hört dann den Satz: „Hallo, spielen wür zusammen“, der das Einschalten bestätigt.
Wahl der Sprache
Beim Einschalten des Spiels bendet sich der Cursor auf der Muttersprache (1). Wenn man mit der zweiten Sprache spielen möchte,
muss der Cursor für die Sprache von oben nach unten verschoben werden (2). Man hört dann den Satz: „Hallo, spielen wir zusammen“
in der Fremdsprache als Bestätigung für das Einschalten der anderen Sprache.
Sprechaktivitäten
• Wenn man auf dem Buchdeckel die Musiknote (3) unter dem Hundegesicht drückt, hört man den Vorstellungsreim des Hundes:
Wau Wau, Bello ist mein Name
Schau, was ich für dich habe
Geschichten und viel Spaß
Komm mit, wir spielen `was
• Auf der ersten Seite hört man, wenn man den Ball dreht (4), den Reim, wo der Hund Bello seinen Freund, das Häschen, zum Spielen
einlädt:
Mit meinem Freund, dem kleinen Hasen
Spiel’ ich Fußball auf dem Rasen
Unser Ball rollt hin und her
versuch’s es ist nicht schwer
• Auf der zweiten Seite wird das Kind durch das Gleiten lassen des Schmetterlings (5) eingeladen, die vielen Freunde des Hündchens
kennen zu lernen, während dieses ein Bad im See nimmt:
Wohin iegst du Schmetterling?
Fröschlein, sei nicht feige, spring!
Zum Baden in den Gartenteich.
Hopp, mein Freund, mit mir zugleich!
• Auf der dritten Seite hört man, wenn man den Latz des Hundchens drückt (6), einen fröhlichen Reim, der von der Mahlzeit erzählt:
Spielen, das macht Appetit
Komm mein Freund, ess’ etwas mit
Kekse, Möhren, leck’re Sachen
Die dem Bäuchlein Freude machen
• Auf der vierten Seite hört man, wenn man die Lampe drückt (7), ein sanftes Schlaied:
Nun woll’n wir alle schlafen geh’n
Mit Euch zu spielen war sehr schön
Gebrauchsanleitung Hüdchen-Buch Sing Mit Mir
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