94
• Не используйте с тульчик-буст ер без набивной ча-
сти сиденья и/или спинки.
• При длительном пребывании на солнце возможно
изменение цвета изделия. При продолжит ельном
пребывании издели я под воздейс твием высоких
температур следует подож дать несколько мину т и
только пот ом усаживат ь в него ребенка.
• Действия по раскрытию, регулировке и складыва-
нию стульчика-бустера должны выпо лняться только
взрослыми лицами.
• Во время дейс твий по ск ладыванию и ли раск ла-
дыванию с тульчика с ледите за т ем, чтобы ребенок
находился на безопасном расс тоянии. Во время
регулировки стульчика-бустера с ледите, чтобы его
подвижные части не соприкасались с телом ребенка.
• Использование одного столика не гарантир ует без-
опасность вашего ребёнка. Обязательно исполь-
зуйт е ремни безопасности.
• Ког да ст ульчик не используется, держите его в
недост упном для детей месте.
• Не выпо лняйте раскрытие или ск ладывание стуль-
чика-бустера, ког да в нем нах одится ребёнок.
• Ког да стульчик-бустер не использует ся,следует хра-
нить ег о в недост упном для детей месте.
-
Ког да ре бенок может самос тоят ельно сидеть, ис-
пользуйте изделие в качестве с тульчика-бустера (до
36 месяцев).
Для использования изделия в качестве стульчика-бу-
стера необходимо:
- открепить сиденье C от основания сиденья B , нажав
на кнопки открепления C1, расположенные с боко-
вых сторон сиденья;
- удерживая кнопки C1, немного поверните вверх
переднюю часть сиденья и поднимите сиденье до
полного открепления от основания (РИС.25);
- переверните сиденье для облегчения последую-
щих операций (РИС.26);
- откройт е ножки C10, используя устройс тва раск ла-
дывания ножек и регулировки высоты C11 (РИС.27).
Извлеките замки и ремни C14a-b из пазов C12 в со-
ответ ствии с указаниями РИС.28 д ля возможности
крепления сиденья взрос лым к спинке стула;
- установите спинку, блокируя ее в вертикальном поло-
жении;
- для поднятия сиденья, поверните нару жу ножки
C10 до соответствующей установки, расцепляя их
за счет устройс тв C11 (РИС.27A). В с лучае отсу т-
ствия необходимости поднять сиденье после из-
влечения ремней и замков, закройте ножки, нажав
на ус тройства раскладывания но жек С 11, и про-
верь т е, что они правильно закреплены в закрытом
положении (РИС.26).
: при открытии и закрытии ножек, всег-
да используйте устройство раскладывани я, чтобы не
повредить изделие.
: при использовании изделия в каче-
стве ст уль чика-бустера, в целях г арантии безопасно-
сти ребенка, обязательно размещайте спинку т олько
в вертикальном положении..
: при использовании ст уль чика-бустера
проверь т е, что обе ножки правильно располо жены в
открыт ом положении. Расположит е ст ульчик-бу стер
на ст уле.
: при испо льзовании с тульчика-бусте-
ра, убедит есь, чт о обе ножки закреплены соответ-
ствующим образом в открыт ом положении, а кре-
пежные ремни ст ульчика вс тавлены в отверстия на
самих ножках.
Для использования данног о изделия минимальные
габаритные размеры с тула должны соответ ствовать
тем, которые указаны на РИС. 29. Прикрепите кре-
пежные ремни спинки С14а, пропуская их за спин-
кой ст ула, как показано на РИС. 30, а крепежные рем-
ни сиденья C14b вокруг сидения, как показано на
РИС 31; закрепите ремни посредством специальных
замков до щелчка соответ ствующег о сцепления.
Потянит е за свободный конец ремня, чтобы отрегу-
лировать его по длине и обеспечить необходимое
натяжение. Стуль чик-бустер должен быть крепко
прикреплен к ст улу (РИС.32).
После крепления ст ульчика-буст ера к сиденью и к
спинке стула, усадите в него ребенка:
- Р асстегнит е замки 5-т очечных ремней безопасно-
сти C13.
- У садит е ребенк а на стульчик-буст ер и пристег ни-
те его ремнями безопасности C13. Проверь т е, что
замки ремней прикреплены соответствующим об-
разом.
- Отрегулируйте длину ремней таким образом, чтобы
они соответ ствовали ребенку.
Можно использовать поднос, прикреп ляя его к под-
локотникам, следуя указаниям соответствующ его
параграфа.
- (6+)
-
Для данного варианта использования вы должны
следовать всем указани ям, приведенным в парагра-
фе «Использование ст ульчика-буст ера».
В дополнение, можно у брать верхнюю спинку C5,
следу я приведенным далее указаниям:
- Р асстегнит е молнию D3, располож енную с
перед¬ней стороны чехла D , чтобы от делить верх-
нюю спинку C5 от неподвижной C4 (РИС.34);
- Уберит е вер хнюю спинку C5, воздействуя на язы чок
C8, расположенный с ее задней стороны (РИС.35), и
поворачивая спинку C5 впере д, вытащите крепле-
ния C7 из гнезд C6, распо ложенных с боковых с то-
рон спинки C4 (РИС.36);
: при испо льзовании с тульчика-бусте-
ра, убедит есь, чт о обе ножки закреплены соответ-
ствующим образом в открыт ом положении, а кре-
пежные ремни ст ульчика вс тавлены в отверстия на
самих ножках.
- Если задн яя молния D4 зас тег нута, расстегнит е ее
и надень те основной чехол D1 на неподвижную
спинк у C4 (РИС.37);
- Зат ем зас т ег нит е мо лнию D4 (РИС.38)
: в вариант е испо льзовани я к ак к ом -
пак т ног о с т уль чик а-б у с т ера, в ц е л ях г арант ии безо -
паснос т и ре бенк а, об язат е льно испо льзоват ь спинк у
т о льк о в верт ик а льном по ло ж ении.
Д л я т ранспорт ировки изд е ли я в верт ик а льном по -
ло ж ении (РИС.40), мо жно сн ят ь неподвижн ую спинк у
C4, наж ав на специа льн ую кнопк у нак лона спинки
C9, поверн ув ее впере д д о упора (РИС.39).
(36 +)
-
• : Ник ог д а не ос т ав л яйт е ре бёнк а без
присмот ра.
• : Не по льз уйт есь т аб урет ом, ес ли вс е
ег о к омпонент ы не закреп лены и от рег улированы
с оот вет с т в ующим образом.
• : Пере д испо льзованием вс ег д а прове -
р яйт е безопаснос т ь и у с т ой чивос т ь т аб урет а.
• Данное изд е лие пре дназна чено д л я д ет ей возрас -
т ом с т арше 3 лет и ли мак сима льным вес ом 30 кг .
• : Вс ег д а присмат ривайт е за д ет ьми,
к ог д а они иг рают р яд ом с т аб урет ом, и не разре -
шайт е им вск арабкиват ьс я на нег о.
• : Не испо льз уйт е т аб урет в ц е л ях, от -
ли чных от т ех, д л я к от орых он бы л пре ду смот рен
• : Во избеж ание нес час т ных с л учаев
и ли по ж аров ни в к оем с л учае не у с т анав ливайт е
т аб урет воз ле вент и л ят оров, э лек т ри ческих на -
г реват е лей, г азовых пе чей и ли др уг их ис т о чник ов
т еп ла.
• : Не у с т анав ливайт е т аб урет вб лизи с т ен
и ли ок он, порт ьеры, шн уры и под обные э лемент ы
мог у т испо льзоват ьс я ре бенк ом,чт обы вск арабк ат ь -
с я, и ли мог у т пос л у жит ь ис т о чник ом у душени я.
• : Не у с т анав ливайт е т аб урет под ок -
ном, ре бенок мо ж ет воспо льзоват ьс я им д л я вск а -
рабкивани я и выпас т ь из окна
• Пере д с борк ой изд е ли я необ х одимо у бе дит ьс я в
ц е лос т нос т и ег о к омпонент ов; при обнар у ж ении
повреж д ений вс ле д с т вие перевозки не испо льз уй -
т е изд е лие и хранит е ег о вд а ли от д ет ей.
• Д ейс т ви я по раскрыт ию, рег улировк е и ск ладыва -
нию т аб урет а д о лжны выпо лн ят ьс я т о льк о взрос лы -
ми лиц ами.
• Запрещ ает с я испо льзование неориг ина льных и ли
не од обренных производит е лем к омпонент ов, за -
пасных час т ей и ли ак с ес с у аров.
• Е с ли вы не по льз у ет есь т аб урет ом, хранит е ег о в не -
д ос т упном д л я д ет ей мес т е.
• Ник ог д а не перемещ айт е т аб урет с сид ящим в нем
ре бенк ом.
• Вс ег д а испо льз уйт е изд е лие под присмот ром
взрос лог о.
• Не саж айт е на т аб урет бо лее чем одног о ре бенк а
одновременно, эт о мо ж ет ск азат ьс я на ег о у с т ой чи -
вос т и.
• : Проверь т е, чт о в прос т ранс т ве, в к о -