19
As 4 modalidades de funcionamento são as seguintes:
Modalidade 1: premir as teclas com os animais e os números para aprender a reconhecê-los. (
Por exemplo
: premindo
a tecla com o pato, activar-se-á a voz do ursinho falante que pronuncia “o pato amarelo”.)
Modalidade 2: ouvir a voz e premir a tecla com o animal correspondente.
Modalidade 3: ouvir a pergunta e premir a tecla com a resposta certa.
Modalidade 4: ouvir as perguntas e premir as teclas correspondentes; se a primeira resposta estiver certa,
será seguida pela mesma pergunta com a integração gradual de um novo elemento (nome
de um animal ou um número), até englobar um máximo de 5 elementos para memorizar,
respeitando a mesma ordem em que foram referidos pelo ursinho falante.
Nas modalidades 2, 3 e 4, cada resposta certa é seguida pelas felicitações do ursinho e por uma nova
pergunta. As respostas erradas são evidenciadas por uma expressão simpática, seguida pela repetição da
pergunta. Se for premida uma tecla errada várias vezes, o ursinho convidará a criança a responder a uma
outra pergunta.
Depois de um breve período de não utilização do brinquedo, o ursinho convidará a criança a brincar de novo
ou repetirá a pergunta anteriormente formulada. Depois de algumas repetições, se a criança não premir ne-
nhuma tecla, o brinquedo cará automaticamente na modalidade “stand by”. Esta modalidade é assinalada
pela simpática saudação do ursinho. Para voltar a ligar o brinquedo, basta pressionar qualquer uma das teclas
e seleccionar novamente a modalidade de funcionamento pretendida.
Para seleccionar as divertidas melodias da quinta, premir a tecla com a ursinha (E).
Depois de a criança ter aprendido os vocábulos na língua materna, basta rodar o selector em forma de sol
para optar pela segunda língua e recomeçar a brincar, aprendendo os vocábulos anteriormente assimilados
na língua materna, segundo a mesma sequência de actividades acima descrita.
Após a utilização, para evitar um consumo inútil das pilhas, é aconselhável desligar sempre o brinquedo,
colocando o botão na posição OFF.
COLOCAÇÃO E/OU SUBSTITUIÇÃO DAS PILHAS
• A substituição das pilhas deve ser sempre efectuada por um adulto.
• Para substituir as pilhas: desaperte o parafuso da tampa, com uma chave de fendas, retire a tampa, remova
as pilhas gastas do compartimento e coloque as pilhas novas, tendo o cuidado de as posicionar respeitando
a polaridade (conforme indicado no produto). Volte a colocar a tampa e aperte a fundo o parafuso.
• Utilize pilhas alcalinas iguais ou equivalentes ao tipo recomendado para o funcionamento do brinquedo.
• Não misture tipos ou marcas diferentes de pilhas nem pilhas gastas com pilhas novas.
• Nunca deixe pilhas ou eventuais ferramentas ao alcance das crianças.
• Não coloque em curto-circuito os contactos eléctricos.
• Retire sempre as pilhas gastas do brinquedo para evitar que eventuais perdas de líquido o possam danicar.
• Retire sempre as pilhas se o brinquedo não for utilizado durante um longo período de tempo.
• Não deite as pilhas gastas no lume nem as abandone no ambiente. Coloque-as nos contentores adequados
para a recolha diferenciada das mesmas.
• Não tente recarregar pilhas não recarregáveis: poderão explodir.
• Não é aconselhada a utilização de pilhas recarregáveis; poderão prejudicar o correcto funcionamento do
brinquedo.
• No caso de utilizar pilhas recarregáveis, retire-as do brinquedo antes de as recarregar. A recarga deve ser
efectuada exclusivamente por um adulto.
