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Beispiel:
Henriette wählt den blauen Abenteurer und setzt ihn auf 20 Grad an den Strand. Den
blauen Tempel setzt sie auf 100 Grad in den Dschungel. Miriam, Christina und Luis setzen
ihren blauen Abenteurer auf ihren Inseln ebenfalls auf 20 Grad an den Strand und den
blauen Tempel auf 100 Grad in den Dschungel.
Miriam setzt den orangefarbenen Aben-
teurer auf 90 Grad an den Strand und den
orang
efarbenen Tempel auf 10 Grad in
den Dschungel. Ihre Mitspieler machen
das Gleiche.
Christina platziert den lilafarbenen Aben-
teurer auf 110 Grad an den Strand und den
lilafarbenen Tempel auf 60 Grad im
Dschungel. Ihre Mitspieler tun es ihr gleich.
r
Luis bleibt der braune Abenteurer, er
stellt ihn auf 60 Grad an den Strand. Für den braunen Tempel wählt er 70 Grad
im Dschungel als Position. Seine Mitspieler machen es ihm nach.
SPIELABLAUF
Jeder von euch spielt auf seiner Insel und versucht, den Mitspielern bei der Jagd nach
den wertvollsten Tempelschätzen zuvorzukommen. Dafür baut ihr mit den Plättchen
Wege, auf denen ihr dann eure Abenteurer zu den gleichfarbigen Tempeln zieht. Auf
dem Weg können die Abenteurer Kristalle und Goldnuggets einsammeln, die bei Spiel-
ende ebenfalls zu den Schätzen zählen.
Der Expeditionsleiter deckt das oberste Plättchen seines Stapels auf und nennt deut-
lich die Zahl des Plättchens. Alle anderen Spieler suchen gleichzeitig dieses Plättchen
in ihrem Vorrat. Ihr habt nun zwei Möglichkeiten, was ihr mit diesem Plättchen tut
(A oder B, s. Seite 5). Wenn jeder von euch Möglichkeit A oder B ausgehrt hat, deckt
der Expeditionsleiter ein weiteres Plättchen auf usw.
Lost einen von euch als
Expeditionsleiter für
dieses Spiel aus.
Er mischt seine 36
Dschungelplättchen
gut durch und legt sie
al
s verde
ckten Stapel
vor seine Insel. Die übrigen Spieler
sor
tieren ihre 36 Plättchen aufsteigend
und legen sie offen um ihre Insel
herum ab.
So könnten eure Inseln vor Spielbeginn aussehen.
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