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• Décrivezlemouvementdelafenêtre(lemouvementproduit).
• Pourquoiutilise-t-onunpetitengrenagecommerouemenantepouractionnerunegrande
roue menée?
• Commentpeut-oncontrôlerlavitesseproduiteparlemécanisme?
• Pourquoilapoignéetourne-t-elleplusieursfoisalorsquelafenêtremonteoudescendtrèslentement?
Les étudiants doivent inscrire leurs réponses dans leur Journal.
2. Comme activité de groupe, révisez les étapes qui se produisent entre le moment où l’on tourne la poignée
et celui où la fenêtre se ferme. Demandez à quelques volontaires de nommer ces étapes en utilisant cette
phrase comme point de départ :
“ En tournant la poignée dans le sens des aiguilles d’une montre, on affecte …”
Inscrivez les étapes au tableau.
Révisez avec les élèves les hypothèses émises en 1 b).
3. Révisez en quoi les machines simples peuvent faciliter un travail – elles multiplient la force appliquée ou
augmente la distance ou la vitesse du mouvement de la résistance. Rappelez aux étudiants que la force et la
distance ne peuvent être augmentées en même temps.
La prochaine activité peut être réalisée en groupe.
4. (a) Abaissez la fenêtre de voiture au maximum, ensuite donnez un tour complet de manivelle pour monter
la fenêtre.
(i) Lorsque vous tournez la
manivelle d’un tour complet,
combien de tours effectue le
premier engrenage (celui de
14 dents)? Marquez un point
de repère sur l’engrenage
et comptez de combien de
dents il s’est déplacé pour un
tour de poignée.
Les étudiants doivent inscrire leurs réponses dans un tableau (voir ci-dessous).
(ii) Faites le même calcul pour
l’engrenage de 34 dents.
(iii) Selon vos réponses précé-
dentes, quel engrenage
tourne le plus vite?
(iv) [pour 5e année seulement]
En utilisant vos connaissances
du rapport d’engrenage, qu’est-
ce qui est gagné ou multiplié
pendant que l’effort se trans-
met dans le premier train
d’engrenages?
(v) Comment la force est-elle
transmise au second train
d’engrenages? Comment ces
deux trains sont-ils reliés
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Cet engrenage tourne sur environ 14 dents, donc un peu
moins d’un demi-tour.
Les étudiants devraient répondre que la roue menée tourne
plus lentement que la roue menante. Cependant, si elle
perd de la vitesse, elle gagne de la force.
La force se transmet le long de l’axe reliant la grande roue
menée du premier train d’engrenages à la petite roue
menante du second.
La roue menante.
L’engrenage fait un tour complet.
LES ENGRENAGES
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Education
®
La fenêtre
de voiture
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