Ut il is a ti on d e la b ro ss e à de nt s S on ic a re Fo r K id s (Pou r E nf an t s)
In st r uc t io ns d e br os sa ge
Il e s t co nse i ll é au x pa r en t s ou à u n ad ul t e d ’ef fec tu e r le b r os sa ge d es d e nt s d es
en fa nt s d e m oi ns d e 8 an s .
1 Hu mi di e z le s po il s de l a tê t e de br oss e , pu is a pp liq ue z un e pe ti t e qu an ti t é
de dentifrice.
2 Me t t ez l es p oi ls d e la t êt e de b ros se s ur vos d en t s , en l es i nc li na nt
lé gè rem e nt ve rs l a ge nc ive ( g. 6).
3 A llu me z la b ros se à d en t s So nic a re en a p pu ya nt s ur le b ou t on
marche/arrêt .
4 E xer cez u ne l ég ère p re ss ion p ou r op ti mi ser l ’ef c ac it é de l a bro ss e
à de nt s S on ic are e t l ai sse z l’ap pa re il br os ser vo s de nt s .
5 D ép la ce z len te me n t la tê t e de bros se le l ong d e vos de nt s avec un l ége r
mou ve me nt d e va- e t -vi en t , d e sor t e que l es po il s le s plu s lon g s at te ig ne nt le s
es pa ce s int er de nt a ire s . Con ti nue z ai nsi ju sq u’à la n du c ycl e de bro ss ag e .
Re mar que : Po ur a ss ur er un br o ssa ge un if or me , di v ise z vo tr e bo uc he en 4 s ec t io ns à
l’aid e de la f onc t i on K i dPa cer (vo ir l e ch api t re « C ar ac t ér is t iq ues »).
6 Co mm en ce z le br oss a ge p ar l a se ct io n 1 (den t s de l a mâ ch oir e su pé rie ur e ,
à l’ext ér ie ur) ju sq u’à ce qu’un si gn al vo us i nd iq ue q ue vou s po uve z
pa ss er à l a se c ti on 2 (de nt s de l a m âch oi re su pé ri eu re , à l’i nt é rie ur). A u
sig n al su iv a nt , pa ss ez à l a se ct io n 3 (den t s de l a m âch oi re in fé ri eur e , à
l’ext ér ie ur). Le s ig na l su iv an t in di que q ue vo us p ou vez p a sse r à l a sec t io n 4
(den ts d e l a mâ ch oir e inf ér ie ure , à l ’in t ér ie ur). L a bro ss e à de nt s s’ é t ei nt
au to ma ti qu em en t à la n du c yc le d e bro ss ag e (g. 7 ).
7 U ne fo is l e cyc le d e bro ss ag e te r min é , vou s po uve z con sa cre r du t e mp s
su pp lé me nt a ire au b ros s ag e de l a sur f ace d e ma s ti ca ti on d es d en t s et
in sis t er s ur le s zo ne s pro pi ce s aux t a ch es . Vous po uve z ég a le me nt b ros se r
vot re l an gue ave c l a bro sse à d e nt s en m a rch e ou a rrê té e (g . 8).
L a br os s e à de nt s S o ni ca r e Fo r K id s ( Pour E nf an t s) es t com pa ti b le av ec :
- le s ap pa r ei ls o r t ho d on ti qu es ( l es t êt es d e br os s e s’use n t tou t efo is
plus rapide ment) ;
- le s pr o bl èm e s de nt a i re s ( pl om ba ge s , cou r on ne s , br id ge s ).
L a br os s e à de nt s e s t pa r a m ét r é e pou r d ém a r r er a u to ma ti q ue m en t e n
mo de é le vé .
1 A pp uye z sur l e bo ut on d u mo de d e bro ss ag e po ur ch a nge r de m od e (g. 9).
, Le voy an t de m od e ver t i nd iq ue le m od e sé le ct io nn é .
- Mo de é l evé : m od e de f or te p ui ss an ce d es t i né a ux e nf a nt s pl u s âgé s
et autonomes.
- Mo de b a s : mo de d e pu is s an ce r éd u it e de s t in é à a pp r en dr e a ux e nf a nt s
à se s er v i r de l a br os se à d e nt s S on ic a r e .
KidTime r ( minuteur)
- Avec l a fo nc t i on K i dT i me r, un sig na l e s t é mis à l a n de l a du r ée d e b ro ss a ge
dé ni e . De p lu s , la fo nc ti on K i d Ti m er e s t a u tom at i qu e me nt d é sa c t iv ée à l a n
du c yc le d e br o ss ag e .
- Lo r sq u e vou s êt es e n mo d e él evé , l a fon c t io n K id T i me r es t dé ni e su r
2 minutes.
- En m od e ba s , l a fon c t io n K id T im e r es t d é n ie s u r 1 mi nu te e t pa s se
pr og r es s ive m e nt à 2 m in u tes . Ce t t e au gm e nt a ti on p r og r es si ve d u te mp s
de b r os sa ge a id e vos e nf a nt s à a t te i nd r e le s 2 mi nu t es d e br o ss ag e
recomman dées p ar les den tistes.
Re mar que : A p pre ne z à vos e nfa nt s à se b ro ss er le s de nt s j usq u’à ce qu’ il s en ten de nt
le s ign al e t que l a bro ss e à de nt s s’étei gne .
K id Pac er (mi nut e ur à i nte r v a ll es)
L a fon c t io n K id P ace r é me t qu e lq ue s s ig nau x s on or e s pou r i nd iq ue r à l ’u ti li sa te ur
qu’ i l pe u t pa s se r au b r os sa ge d u qu ad r a nt s ui v an t d e la bo u che . C e la p er me t d e
ga r a nt ir u n b r oss a ge e n pr ofo nd e ur. ( Voir la s ec ti on « I n s tr uc t io ns d e br os s age »
au ch a pi t r e « U ti li sa ti on d e S on ic a r e For K id s » ) .
Fonction Ea sy-st ar t
- L a fon c t io n E a sy -s t a r t es t a c t iv ée s ur l a b ro ss e à de n t s So ni ca r e Fo r K id s .
- Ce t t e fon c t io n au gm e nt e pr og r es s ive m e nt la p ui ss a nce l or s d es
1 4 pr e mi e r s b r oss a ges .
Re mar que : A u co ur s de s 1 4 pr e miè re s ut i l isa t io ns , c haq ue c yc le de b ro ss age d oi t
dur er a u mo ins u ne mi nu te p our q ue la f on ct i on E as y - st ar t s e dér ou le c orr e c te men t .
Dé s ac t iv at io n ou a ct i vat i on d e la f on ct io n E as y- s t ar t
1 Fi xez l a tê t e de b ros se au m an ch e.
2 Pl ac ez l e ma nc he su r le c ha rg eu r br an ch é au p ré al ab le .
Att ent ion
- Si v ou s ave z r eçu d e s so ins b u cco - de n t ai r es , n ot a mm e nt a u ni ve au d es
ge nc ive s , au c ou r s d es d eu x d er ni er s mo is , co ns ul t ez v ot re d e nt is te av a nt
d’u t il is er ce t t e b ro ss e à de n t s .
- Co ns ul te z vo tr e d e nt is t e si v os ge nc iv es s ai gn e nt d e ma ni è r e exce ss i ve a pr è s
u ti li sa ti on d e ce t t e br os se à d e nt s o u si l e s aig n em e nt p er si s t e ap r ès u ne
semaine d’utilis ation.
- Si v ou s ave z de s pr o bl è me s de s a nté , co ns ul t ez v ot r e mé de ci n ava n t d’u t il is er
la b r oss e à d en t s So ni c ar e .
- L a br os s e à de nt s S o ni ca r e es t con for me a ux n or me s d e sé cur i té r e la ti ve s
au x ap pa r e ils é l ec t r o mag n ét iq u es . S i vo us ave z d es q ue s t io ns co nce r n an t
l’u t il is at io n d e la b ro ss e à de n t s So ni ca r e ave c u n s ti m ul ate u r ca r di aq u e ou
tou t a u t r e dis p osi t if i m pl an té , co nt a c te z vo tr e m éd ec in t r a i t an t ou
le fabricant de ce dispositif avant utili sation.
- Ce t ap pa r e il a é té co nçu e xcl us i ve me nt p ou r le b r os s age d e s de nt s , d e s
ge nc ive s e t de l a la ng ue . N e l ’ut il is e z ja ma is à d ’au tr e s n s . Si s on u t i lis a ti on
de va i t s’avér e r in con for t a bl e ou d ou lo ur e us e , ces se z d ’u ti li se r l ’ ap pa r ei l e t
consultez v otr e médecin.
- N ’ut i lis e z pa s d ’aut r e s tê tes d e b r oss e q ue ce ll es r e com ma n dé es p ar
le fabricant.
- Si v ot re d e nt if r i ce con ti e nt d u pe r ox y de , d u bi ca r b on at e de s ou d e ou
un a u tr e t y p e de b ic a r b on at e ( co ur a mm e nt u t ili sé s da ns l e s de nt i fr i ces
bl an ch is sa n ts), vei ll e z à bi en n e t toy er l a tê te d e br o ss e et l e ma nc he a vec d e
l’ea u s avo nn eu se a pr è s ch aq ue u t il is a ti on . Da ns l e c a s con tr ai r e , le p la s t iq u e
po ur r ai t s e s su r e r .
- Ne m e t te z p as l es t êt es d e b r oss e , le m an ch e , le c ha r ge ur, le cou ve r cl e du
cha r g eu r ou l es p an ne au x r e mp la ç ab le s au l ave - va is se ll e ou a u mi cr o - o nd es .
Ce t ap pa r e il P hi lip s es t con for me à t ou te s le s no r m es e t à to us l es r è gl e me nt s
ap pl ic a bl es r e la ti fs à l ’ex po si t io n au x ch a mps é l ec t r o mag n ét iq u es .
Avant utilisat ion
L a So ni c ar e F or K i ds e s t li v r ée av ec 1 p an ne au r e m pl aç ab l e .
1 Ret ir ez l ’ e m ba ll ag e adh és if d u pa nn e au .
2 Pl ac ez l e pa nn ea u sur l a p ar t ie b l an ch e à l’ava nt du m a nc he (g . 2).
Re mar que : A s sur ez- vo us qu e le s zone s pr éd éc oup ée s du p ann ea u son t al ig née s a vec
le s bo ut ons s i tué s à l ’ ava nt d u man ch e.
3 A pp liq ue z vot re au t oco ll an t pré fé ré s ur le p a nne a u com me i ndi qu é su r
la f eu il le d ’auto co ll an t (g. 3).
Re mi se e n pl a ce d ’un p an ne a u ret i ré
1 R inc ez l e pa nn ea u à l’eau c ha ud e. Vous p ou vez é g ale m en t ut il ise r d u
dé te rg en t po ur l e ne t toye r .
2 L ai ss ez- le sé ch er.
3 Re pl ace z le p an ne au s ur l a pa r t ie b la nc he à l ’avan t du m an ch e.
Fix at io n de l a tê te d e br os s e
1 A lig ne z la t ê te d e bro sse a n q ue l es p oi ls so ie nt d a ns l e mê me a xe q ue
l’ava nt d u ma nc he ( g. 4).
2 In sé re z le m an che m é t all iq ue au m a x im um d an s l a tê te d e bro ss e.
Re mar que : L e lé ger e sp ac e ex is ta nt e nt re l a tê te de b ro ss e et le m anc he
est n ormal.
Ch a rge d e vot r e br os se à d en t s So ni ca re
1 B r an che z le c ord on d ’alim en t at io n du c ha rg eu r sur l a pr is e se ct eu r .
2 Pl ac ez l e ma nc he su r le c ha rg eu r (g. 5).
, Le t ém oi n de c ha rg e de l a ba t te ri e du b ou to n ma rc he /ar rêt c li gn ot e ,
ind iq u an t qu e la b ros se à de n ts e s t en co ur s de c h arg e .
, Lor s que l a b ros se à de nt s S on ic ar e es t com pl è te me nt c h arg ée , l e té mo in d e
ch ar ge d e la b at t er ie c es se de c li gn ot er e t re st e al lu mé .
Re mar que : L or s que l e ni vea u de c har ge d e la ba t te ri e es t fa ib le , la b ro ss e à den t s
Son ic ar e ém et 3 s ign au x son or es e t le té mo in d e cha rg e de la b a t ter ie c li gn ote
ra pid eme nt p end an t le s 30 se con de s qui s ui ve nt la n du c y cl e de br os sag e .
Re mar que : Po ur q ue la b at t er ie r es te e nt iè re me nt c har gé e en pe rm ane nce , n ou s vou s
re co mma ndo ns d e la is ser l a br os se So ni car e su r le c har ge ur lo r squ e vou s ne l ’uti l is ez
pa s. L or s que l a ba t ter ie e s t com pl èt eme nt c har gé e , le c har ge ur ut i li se u ne fa ib le
qua nt i té d ’ é ner g ie . Il f aut a u mo in s 2 4 h eur e s pou r cha rg er e nt ièr e men t la b at t er ie .