679357
48
Zoom out
Zoom in
Vorherige Seite
1/62
Nächste Seite
46
(c) Wat valt je op als je de metingen
vergelijkt?
(d) Maak een tekening van het experiment in je werkschrift, label de katrol, het gewicht, de toegepaste
inspanningskracht en de richting van de beweging van de trekkracht en van het te tillen gewicht.
Leg de metingen vast.
3. Waarom hebben vlaggenmasten
katrollen om de vlag op en neer te
halen? Hoe krijg je de vlag in top
zonder het gebruik van een katrol?
Toepassing van het idee
Neem op het bord met de klas nog eens door wat ze ontdekt hebben over vaste katrollen:
1. Vaste katrollen veranderen de richting van de toegepaste inspanningskracht.
2. Het gewicht legt de zelfde afstand af als die van het touw.
Leerlingen moeten in hun werkboeken het type katrol aanwijzen dat is gebruikt bij de vlaggenmast.
Ze moeten dan uitleggen hoe het gebruik van een vaste katrol het optillen van een gewicht makkelijker
maakt. Leerlingen moeten worden aangemoedigd nauwkeurig te formuleren.
Regel dat de leerlingen de schoolvlag kunnen hijsen en strijken.
Vraag de leerlingen andere plaatsen te zoeken op school, thuis, in hun omgeving, waar vaste katrollen
worden gebruikt om een gewicht op te tillen. Moedig ze aan het internet te gebruiken.
Moedig de leerlingen aan om een
K’NEX model te bouwen van een van
deze andere katrollen en leg uit hoe ze
werken. Laat ze nadenken over hoe ver
ze moeten trekken om een gewicht een
bepaalde afstand omhoog te brengen.
Uitbreiding
Gebruik de unster(veermeter) om de
inspanningskracht te meten die is gebruikt
om met en zonder katrol te tillen. Maak
de meter vast aan het gewicht om de ins-
panningskracht te meten zonder gebruik
van de katrol. Bevestig daarna de unster
aan het einde van het touw. Doe het touw
over de katrol en hef het gewicht door aan
de unster te trekken. Als je nauwelijks een
uitslag krijgt op de meter, gebruik dan een
zwaarder voorwerp.
Zodra de leerlingen de uitbreidingsactiviteiten hebben uitgevoerd kunnen ze het volgende aan de lijst van
eigenschappen van vaste katrollen toevoegen: (zie boven):
3. Optillen met een vaste katrol vraagt dezelfde hoeveelheid kracht als optillen zonder katrol.
NOOT: Indien mogelijk, hou dan een vlaggenmastmodel met de vaste katrol achter, zodat de leerlingen
het kunnen vergelijken met het samengestelde katrol systeem dat gebruikt is bij het zeilboot model
op pagina 49.
Voorbeelden van vaste katrollen: waslijn, ketting bij
raamlamellen.
Theoretisch zullen de inspanningskrachten in beide
gevallen dezelfde zijn. Om een gewicht op te tillen
met behulp van een vaste katrol is het nodig dat de
toegepaste inspanningskracht aan het eind van het
touw gelijk is aan het gewicht aan het andere eind.
Door de wrijving kan echter de benodigde kracht bij
het gebruik van de katrol licht hoger zijn.
Leerlingen zullen opmerken dat de afgelegde afstand
van de inspanning en het gewicht gelijk is Bij
vaste katrollen verandert alleen de richting van
de beweging.
Leerlingen moeten in staat zijn te vertellen dat het
makkelijker is om een aan een touw te trekken om een
vlag te hijsen dan op een hoge ladder te klimmen om
de vlag in de top te hangen.
HANDLEIDING LEERKRACHT
Education
®
ENKELVOUDIGE MACHINES
48

Brauchen Sie Hilfe? Stellen Sie Ihre Frage.

Forenregeln

Missbrauch melden von Frage und/oder Antwort

Libble nimmt den Missbrauch seiner Dienste sehr ernst. Wir setzen uns dafür ein, derartige Missbrauchsfälle gemäß den Gesetzen Ihres Heimatlandes zu behandeln. Wenn Sie eine Meldung übermitteln, überprüfen wir Ihre Informationen und ergreifen entsprechende Maßnahmen. Wir melden uns nur dann wieder bei Ihnen, wenn wir weitere Einzelheiten wissen müssen oder weitere Informationen für Sie haben.

Art des Missbrauchs:

Zum Beispiel antisemitische Inhalte, rassistische Inhalte oder Material, das zu einer Gewalttat führen könnte.

Beispielsweise eine Kreditkartennummer, persönliche Identifikationsnummer oder unveröffentlichte Privatadresse. Beachten Sie, dass E-Mail-Adressen und der vollständige Name nicht als private Informationen angesehen werden.

Forenregeln

Um zu sinnvolle Fragen zu kommen halten Sie sich bitte an folgende Spielregeln:

Neu registrieren

Registrieren auf E - Mails für Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide wenn:


Sie erhalten eine E-Mail, um sich für eine oder beide Optionen anzumelden.


Andere Handbücher von Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide

Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide Bauanleitung - Deutsch - 62 seiten

Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide Bauanleitung - Englisch - 62 seiten

Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide Bauanleitung - Französisch - 62 seiten


Das Handbuch wird per E-Mail gesendet. Überprüfen Sie ihre E-Mail.

Wenn Sie innerhalb von 15 Minuten keine E-Mail mit dem Handbuch erhalten haben, kann es sein, dass Sie eine falsche E-Mail-Adresse eingegeben haben oder dass Ihr ISP eine maximale Größe eingestellt hat, um E-Mails zu erhalten, die kleiner als die Größe des Handbuchs sind.

Ihre Frage wurde zu diesem Forum hinzugefügt

Möchten Sie eine E-Mail erhalten, wenn neue Antworten und Fragen veröffentlicht werden? Geben Sie bitte Ihre Email-Adresse ein.



Info