679357
22
Zoom out
Zoom in
Vorherige Seite
1/62
Nächste Seite
21
•Askthemwhyitmightbeeasierforhimtocarryloads
in this way. What would happen if the man’s load were
not balanced on each side of the pole?
Working in Groups of 2-3
•Explainhowtheclasswilldiscoverhowabalance
works by building and investigating a K’NEX
model balance.
•AskeachgrouptobuildtheK’NEXBalancemodel
shown on Pages 4-5 of the Building Instructions
booklet. Allow them time to investigate how their
model works.
Whole Class
•TalkaboutthesimilaritiesbetweentheK’NEXBalance
model and the Seesaw model, investigated in a
previous lesson.
•Discusshowthebalanceisanexampleofalever.
•Askthechildrentopreparestickylabelsandusethem
to identify the different parts of their balance model.
F = Fulcrum L = Load E = Effort Beam
•(Optional)Explainhowthebalanceandseesaware
examples of a 1st Class lever and that there are 3
different types of levers: 1st Class, 2nd Class and 3rd
Class levers. Tell the children that they will be able to
investigate the different lever types in other lessons.
Working in Groups 2-3
 • Askthechildrentoremovethegreyhangingtrays(grey
pulley wheels) from their model and push the red and
orange hangers to the end of the balance arms.
 • Oncethetwoarmsarestationary,askthechildrento
observe and describe what the model is doing, using
the correct vocabulary.
 • Whathappenswhenoneendofthebalancearmis
given a small push/has a force applied?
 • Thechildrenshouldbeaskedtoexplaintheir
observations.
 • Discusshowthisactivitydemonstratesthatanobject
will remain stationary until a force acts on it.
Teacher’s Notes
The balance model does not move
because the forces acting on both arms
are balanced. When a force
is applied to one side it will move
because the forces are now
unbalanced. The arm to which the
force has been applied moves in the
direction of the applied force. If a
weight is used, instead of a push, it
will also causes the arm to move.
Weight is also a force.
The balance will remain stationary, or
at rest, until a weight is loaded on one
side or a force is applied to one side.
If that weight or force is larger than the
weight or force on the opposite side
then the forces acting on the balance
arm will become unbalanced and the
Teacher’s Notes
If the load is not balanced evenly, one
side will hang down lower than the
other and make it difficult to carry.
Lesson 3: The Balance
levers and pulleys
website: www.knexeducation.co.uk
Education
®
22

Brauchen Sie Hilfe? Stellen Sie Ihre Frage.

Forenregeln

Missbrauch melden von Frage und/oder Antwort

Libble nimmt den Missbrauch seiner Dienste sehr ernst. Wir setzen uns dafür ein, derartige Missbrauchsfälle gemäß den Gesetzen Ihres Heimatlandes zu behandeln. Wenn Sie eine Meldung übermitteln, überprüfen wir Ihre Informationen und ergreifen entsprechende Maßnahmen. Wir melden uns nur dann wieder bei Ihnen, wenn wir weitere Einzelheiten wissen müssen oder weitere Informationen für Sie haben.

Art des Missbrauchs:

Zum Beispiel antisemitische Inhalte, rassistische Inhalte oder Material, das zu einer Gewalttat führen könnte.

Beispielsweise eine Kreditkartennummer, persönliche Identifikationsnummer oder unveröffentlichte Privatadresse. Beachten Sie, dass E-Mail-Adressen und der vollständige Name nicht als private Informationen angesehen werden.

Forenregeln

Um zu sinnvolle Fragen zu kommen halten Sie sich bitte an folgende Spielregeln:

Neu registrieren

Registrieren auf E - Mails für Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide wenn:


Sie erhalten eine E-Mail, um sich für eine oder beide Optionen anzumelden.


Andere Handbücher von Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide

Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide Bauanleitung - Deutsch - 62 seiten

Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide Bauanleitung - Holländisch - 62 seiten

Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide Bauanleitung - Französisch - 62 seiten


Das Handbuch wird per E-Mail gesendet. Überprüfen Sie ihre E-Mail.

Wenn Sie innerhalb von 15 Minuten keine E-Mail mit dem Handbuch erhalten haben, kann es sein, dass Sie eine falsche E-Mail-Adresse eingegeben haben oder dass Ihr ISP eine maximale Größe eingestellt hat, um E-Mails zu erhalten, die kleiner als die Größe des Handbuchs sind.

Ihre Frage wurde zu diesem Forum hinzugefügt

Möchten Sie eine E-Mail erhalten, wenn neue Antworten und Fragen veröffentlicht werden? Geben Sie bitte Ihre Email-Adresse ein.



Info