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(c) Zet een stip op het grote tandwiel met 82-tanden. Laat het raam weer helemaal zakken
en draai de handel een hele slag rond om het raam omhoog te laten gaan. Kijk naar het
grote tandwiel en tel het aantal tanden van de draaiing.
(i) Hoeveel tanden is
de draaiing? Gaat dit
sneller of
langzamer dan
de andere
versnellingen?
(ii) Wat is er
toegenomen bij
het gebruik van de
tandwieltrein met
het wiel met de
82-tanden?
d. (i) Beschrijf hoe het
raam door de tweede
tandwieltrein beweegt.
(ii) Waarin verschilt de bewe-
ging van het raam
in die van de handel en
tandwielen?
5. Vraag de leerlingen wat
voor invloed het gebruik
van dikker glas op het
mechanisme van het
raam zal hebben.
Het draait ongeveer 6-7 tanden of bijna 1/12e van een hele
omwenteling. Een kleine afstand.
Het is een langzaam draaiend tandwiel.
De leerlingen moeten bedenken dat het aangedreven wiel
langzamer draait dan het aandrijf wiel. Aangezien er snelheid
verloren gegaan is, is er kracht toegenomen.
Het raam zit vast aan de as van het grote tandwiel met
hefbomen. Als het grote tandwiel beweegt wordt er kracht
overgebracht door de hefbomen die het raam naar boven
of beneden bewegen.
De leerlingen moeten bedenken dat dikker glas het raam
zwaarder maakt. De tandwieltrein en hefbomen moeten zo
veranderd worden dat de kracht vergroot.
Het raam beweegt recht op en neer en de handel en
tandwielen draaien.
Type tandwiel
(aandrijf/aangedreven)
Gevolg van een hele draai van
de blauwe handel
Snelste versnelling
Toegenomen kracht
Tandwiel 14-tanden
Aandrijf
Iets minder dan een halve draai
(6-7 tanden)
4
Tandwiel 82-tanden
Aangedreven
Ongeveer 1/12
e
draai.
(6-7 tanden)
Snelheidsverlies
4
Tabel 2
2
e
tandwieltrein
Het Autoraam
TANDWIELEN
www.knexeducation.com
Education
®
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