Bedienungsanleitung Knex 78630 Education Intro to Gears Teachers Guide (Seite 12 von 42) (Deutsch)

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Erklären Sie, dass Zahnräder einfach

Maschinen sind, die Energie in Form

von Bewegung von einem Ort auf einen

anderen übertragen. Nehmen sie ein

Zahnradspielzeug oder ein Getriebe,

das Sie aus Karton gefertigt haben und

zeigen sie, was geschieht, wenn sie ein

Zahnrad, das in Kontakt mit einem

anderen ist, drehen.

Verteilen sie Klebeband oder Punktaufkleber. Bitten Sie die Schüler, auf jedes der Zahnräder ein kleines Stück

Klebeband (oder Punktsticker) aufzukleben, so können sie beobachten, in welche Richtung sich das Zahnrad dreht.

Nun sollen sie Schüler die beiden Zahnräder auf ein Stück Papier legen und sie ineinander greifen lassen. Bitten Sie

einen Schüler, in jedes Zahnrad mit einem Stift am Platz zu halten, während der andere Schüler ein Zahnrad dreht.

Fragen Sie die Schüler, wie es möglich

ist, dass sie nur ein Zahnrad bewegen und

sich dabei das zweite Zahnrad auch dreht.

Ermutigen Sie die Schüler, zu prüfen, wie viele Zahnräder sie zu einem Getriebe zusammenbauen können. Sie sollten

dabei die Richtung jeder Zahnradbewegung skizzieren und beschriften.

Dies ist eine gute Gelegenheit, formale Begriffe, die die Schüler künftig bei ihren Experimenten verwenden sollen,

einzuführen. Diese Übung führt von selbst zur Einführung von Antriebsrad, Abtriebsrad und Zahnrad-Getriebe.

Bitten Sie die Schüler, zu beschreiben,

in welche Richtung sich ihre Zahnräder

bewegten.

Bitten Sie die Schüler, an Beispiele anderer Zahnräder, die im täglichen Leben Gebrauch finden, zu denken. Viele

Schüler werden die Zahnräder eines Fahrrades erkennen. Dies gibt ihnen die Möglichkeit, zu erklären, dass es

unterschiedliche Arten von Zahnrädern gibt und dass der Einsatz der jeweiligen Art von der zu verrichtenden Aufgabe

abhängt. So unterscheidet sich zum Beispiel das Zahnradsystem bei einem Fahrrad von dem bei einem Dosenöffner.

Reichen Sie einen Dosenöffner (Handgerät) durch die Klasse. Geben Sie den Schülern Zeit, den Mechanismus

zu erforschen.

Fordern Sie die Schüler auf, weitere Beispiele für ein Zahnradgetriebe zu überlegen. Schreiben Sie diese an die Tafel.

Halten Sie Beispiele griffbereit, falls sich die Schüler keiner Zahnradsysteme bewusst sind.

Vorschlag: Nehmen sie Kartonkreis und kleben sie Eisstiele

daran fest. Sie stellen Zahnräder dar. Stellen sie sicher, dass die

Eisstiele gleichmäßig um den Kreis verteilt sind. Es ist leichter,

zwei Zahnräder gleicher Größe herzustellen, als Zahnräder

mit unterschiedlicher Anzahl an Zähnen. Befestigen sie die

Zahnräder mit einer Reißzwecke auf einem Stück Karton,

achten sie darauf, dass sie ineinander greifen und sich leicht

drehen. Auch aus Kronkorken kann man ein Getriebemodell

bauen.

Während sich das eine Rad dreht, drücken die Zähne dieses

Zahnrads gegen die Zähne des anderen. Siehe Zeichnung unten.

Wenn das erste Zahnrad in eine Richtung dreht, dreht es das

andere gegensinnig.

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Education

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