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Knex 78630 Education Intro to Gears Teachers Guide Seite 13

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An dieser Stelle wollen Sie vielleicht den Begriff Bewegung
und die korrekten Bezeichnungen für die Bewegungsarten
einführen, die die Schüler in der vorangegangen Übung
genützt haben. Einige der Begriffe lauten: Antriebsbewegung
(die Hand des Schülers, die das erste Zahnrad dreht),
Drehbewegung (Drehung um einen Punkt), lineare
Bewegung. Geben Sie den Schülern ein Beispiel für eine
lineare Bewegung im Vergleich zu einer Drehbewegung.
(http://www.schule-bw.de/unterricht/faecher/physik/online_material/mechanik2/kreis/kreislin.htm)
Teilen Sie die Klasse in Gruppen von 2 bis 3 Schülern.
Übung: Wie wird mit einem Stirnradgetriebe Bewegung übertragen?
Nützen Sie den folgenden Leitfaden und helfen Sie den Schülern beim Erforschen der Funktionsweise eines
Stirnradgetriebes.
Schritte
1. (a) Wenn die Modelle fertiggestellt sind, sollten Sie den Schülern etwas Zeit geben, das Modell zu erkunden. Bitten
Sie, die Zahnräder zu lokalisieren. Während sie die Kurbel drehen, sollten sie den Zahnrad-Mechanismus
beobachten.
(b) Fordern Sie die Schüler auf, eventuelle
andere einfache Maschinen, die sie
kennen und die in dem Ventilator-
Modell vorhanden sind, zu identifizieren.
Als Bewegung im physikalischen
Sinne versteht man die Änderung des
Ortes eines Beobachtungsobjektes mit
der Zeit.
11
Aufgabe aus dem Bau-Set
Verteilen Sie an jede Gruppe ein K’NEX Zahnräder Bau-Set. Bitten Sie die Schüler, das Set zu öffnen und die
Bauanleitung zur Hand zu nehmen. Falls die Klasse noch keine Erfahrungen mit K’NEX Bau-Sets hat, verweisen
Sie auf die Seite mit den Bau-Tipps, besonders auf die Information zu den violetten Verbindern. Geben Sie den
Schüler etwas Zeit, das Material zu erforschen – es ist entscheidend, dass die Schüler zu diesem Zeitpunkt bereits
das Bauen mit K’NEX verstehen, so lässt sich eventuelle Frustration später vermeiden. Stellen Sie sicher, dass die
Schüler die beiden Zahnräder, die sie zu Beginn der Stunde erhalten haben, wieder in das Set zurücklegen.
Geben Sie einige Grundregeln für den Umgang mit den K’NEX –Elementen, die Teile sollten für spätere Einsätze
immer vollzählig in das Set zurückgelegt werden. Denken Sie daran, dass die Schüler am Ende der Lektion ca. 5
Minuten benötigen, um die Teile wieder aufzuräumen.
Erklären Sie, dass sie nun das Modell eines Kurbel-Ventilators bauen, das ein Zahnradgetriebe enthält. Lenken
Sie die Aufmerksamkeit der Schüler auf das Foto eines elektrischen Ventilators auf Seite 2 der Bauanleitung oder
zeigen Sie, falls vorhanden, ein echtes Modell.
Bau-Tipps:
Um zu vermeiden, dass sich die beiden roten Achsen lösen, empfehlen wir, graue Verbinder anzubringen. (Dies sind die
kleinen Clips – ca. 2,5cm lang – mit einem geschlossenen runden Ende, durch das ein Stab geführt werden kann und
einem offenen Ende, in das ein Stab geklickt werden kann. Sie sollten an den folgenden Stellen angebracht werden:
1. An dem freien Ende der oberen Ventilatorflügel-Achse.
2. An beiden Enden der unteren bzw. Kurbelachse.
Wenn ihre Klasse das Rad & Achsen-System bereits
kennengelernt hat, ist dies eine gute Gelegenheit für eine
kurze Wiederholung.
ZAHNRÄDER
www.knexeducation.com
Education
®
Kurbel-Ventilator
… 13 …

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