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22 TI-30XS MultiView: Een handleiding voor docenten © 2006 TEXAS INSTRUMENTS INCORPORATED
om een alternatieve manier te bieden voor het
uitwerken van een uitdrukking voor verschillende
waarden van
x
. Hier geeft een invoer van
x
= 1 een
uitvoer van
y
=1+3=4. Bespreek dat de
uitdrukking,
x
+ 3, beschouwd kan worden als de
regel voor het vinden van
y
. Verderop in het spel
zullen de leerlingen terugredeneren om de "regel" te
raden. Bespreek zo nodig hoe de leerlingen de regels
volgen bij hun favoriete bordspellen. Ze moeten de
regels volgen om het spel te kunnen spelen. Wanneer
ze een uitdrukking uitwerken, volgen ze een regel om
het ene getal in een ander getal te veranderen.
Stel de tabel in op de rekenmachine met de Auto-
functie in o. Auto stelt een tabel met waarden
automatisch zo in dat deze begint bij een gegeven
waarde en toeneemt met een gegeven waarde voor de
stapgrootte. Om de rekenmachine dezelfde tabel met
waarden te laten creëren als hierboven, stelt u de
beginwaarde in op -2 en laat u de
x
-waarden oplopen
met stapgrootte 1. Laat de leerlingen hun met de
hand ingevulde tabellen vergelijken met de tabel op
de rekenmachine.
Activiteit
Speel een of twee spelletjes “Benoem de regel!” met
de hele klas, met behulp van de regels op de volgende
pagina. Voor het introduceren van het spel voor de
hele klas speelt de docent de rol van de spelleider. In
dit spel worden o
en de Ask-
x
-functie op de TI-
30XS MultiView™-rekenmachine gebruikt.
³ Aanwijzing: Kopieer de spelbladen uit
het gedeelte met de leerlingenbladen
voor zoveel spellen als nodig is.
Benoem de regel! (Vervolg)
³ Voer de volgende stappen uit:
1. Druk op p en stel de modus in
zoals weergegeven.
2. Voer de uitdrukking y=x+3:
o z T 3 < in.
3. Voer de instellingswaarden voor de
tabel in: M 2 $ $ $ <.
4. Gebruik # en $ om door waarden
van x en y = x + 3 te scrollen.
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