Bedienungsanleitung Knex 78640 - Education Intro to Structures Bridges Teachers Guide (Seite 25 von 94) (Französisch)

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Expliquez aux étudiants qu’ils utiliseront le matériel K’NEX pour fabriquer un pont. Discutez de la

méthode qu’utilisent les ingénieurs, une fois la conception terminée, pour observer, étudier et tester leur

pont (miniature du modèle). À partir de ces modèles, les instructions de construction spécifiques, les

bleus, sont imprimés. Les constructeurs suivent ces instructions pour construire le vrai pont. Si vous

pouvez vous procurer un bleu, étudiez en classe les informations qui s’y retrouvent.

Attirez l’attention des étudiants sur le fait que les bleus, comme les plans ou les cartes, n’offrent qu’un aperçu

bidimensionnel de la structure. Le plan montre la longueur et la largeur de la structure, alors que l’élévation

montre la hauteur et la longueur ou la largeur (jamais les deux). Faites un schéma au tableau pour illustrer cette

particularité.

Activité de découverte :

Étapes

1. Demandez aux étudiants de construire un pont selon les consignes suivantes :

(i) le pont doit relier deux tabliers distants de 30 à 40 cm.

(ii) les seules pièces utilisées sont celles comprises dans l’ensemble K’NEX Education.

(iii) le pont doit pouvoir supporter une chaussure pendant au moins 15 secondes sans s’effondrer.

(iv) vous décidez quel obstacle ce pont traverse.

2. Expliquez que le pont construit par chacune des équipes peut être de n’importe quelle taille ou forme, mais

qu’ils doivent prendre en considération :

(i) les caractéristiques de l’obstacle à franchir.

(ii) les véhicules ou les personnes qui l’utiliseront.

(iii) la charge à supporter (la chaussure).

3. Les étudiants devraient avoir suffisamment de temps pour construire leur pont à partir des pièces K’NEX. Le

modèle doit être résistant et conçu en fonction de l’obstacle à franchir.

4. Ils devraient vérifier la stabilité et s’assurer que la structure peut supporter la charge (chaussure).

5. Une fois la construction terminée, les étudiants devront dessiner un bleu de leur modèle sur une feuille de

papier. La précision est de rigueur.

NOTE : Si les étudiants sont en mesure de comprendre le dessin à l’échelle, demandez-leur d’en appliquer

les principes.

Mise en application

Les équipes peuvent présenter leurs modèles à la classe et décrire :

l’obstacle que le pont franchit.

qui ou quoi peut utiliser ce pont.

les caractéristiques clés utilisées pour la construction du modèle.

Les étudiants peuvent utiliser leurs propres définitions ou vous pouvez profiter de l’occasion pour introduire les

concepts-clés relatifs aux ponts. Photographiez les modèles ou enregistrez les présentations.

LES PONTS

www.knexeducation.com

Education

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